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周邦彦《少年游·并刀如水》使他被贬出京,《兰陵王·柳》又让他升职为大晟府提举

周邦彦《少年游·并刀如水》使他被贬出京,《兰陵王·柳》又让他升职为大晟府提举

作者:周邦彦

周邦彦与李师师交往密切周邦彦是北宋著名的美男词人,他与当时的青楼花魁李师师往来密切。有一次,宋徽宗生了点小病,李师师以为他不会来了,就悄悄地约了周邦彦。哪知道周邦彦刚到不久,宋徽宗就来了。情...查看全文

周邦彦作品融合了典雅语言和浅俗的口语,在艺术方面是一个集大成者

周邦彦作品融合了典雅语言和浅俗的口语,在艺术方面是一个集大成者

作者:周邦彦

周邦彦词中大多有反复回环、层层渲染的特点周邦彦的《兰陵王·柳》,这首词三叠三换头,声韵格律极复杂;而周邦彦写来十分工稳妥切,所以尤为乐师所爱。据毛开《樵隐笔录》称,直到南宋初,还“都下盛...查看全文

程弥纶是开宝年间的进士,其作品《怀鲁》深受人们喜欢

程弥纶是开宝年间的进士,其作品《怀鲁》深受人们喜欢

作者:程弥纶

诗人简介编辑程弥纶,唐朝人,开宝间进士。诗人作品编辑《怀鲁》曲阜国,尼丘山。周公邈难问,夫子犹启关。履风雩兮若见,游夏兴兮鲁颜。天孙天孙,何为今兮学且难,负星明而东游闲闲。...查看全文

章炳麟遭追捕流亡日本,后为《革命军》撰序,名句“人人所身受,当无不昌言革命”

章炳麟遭追捕流亡日本,后为《革命军》撰序,名句“人人所身受,当无不昌言革命”

作者:章炳麟

章炳麟经历被追捕,流亡日本,赞美革命,后为邹容《革命军》撰序光绪二十五年(1899年)夏天,章太炎东渡日本,在京都、东京等地为反清做准备,并与梁启超等人修好,之后返回上海参与《亚东时报》编务工作。此时...查看全文

周邦彦作品虽然反映的社会面不广,但其在声律章法方面格外讲究

周邦彦作品虽然反映的社会面不广,但其在声律章法方面格外讲究

作者:周邦彦

周邦彦的词作,反映的社会生活面不够广阔周邦彦的词作,内容不外乎男女恋情、别愁离恨、人生哀怨等传统题材,反映的社会生活面不够广阔。他的成就主要在于兼收并蓄,博采诸家之所长,又摒弃它们的弊端,引...查看全文

陈忱擅长自叙题材的诗集创作,代表作《东池初集叙》、《叹燕》等

陈忱擅长自叙题材的诗集创作,代表作《东池初集叙》、《叹燕》等

作者:陈忱

诗集自叙编辑出自《东池初集叙》崇祯甲戌,予年甫二十,潜居南浔野寺。寺面平林,枕古墓,萧条旷莽。篝灯夜读,情与境会,辄动吟机。眠餐不废者三年,茫然无得也。因自念曰荒僻寡闻,而徒面壁无益,遂决策浪游。...查看全文

陈忱一生贫困潦倒,以卖卜自给而“穷饿以终”,著有《水浒后传》千古传唱

陈忱一生贫困潦倒,以卖卜自给而“穷饿以终”,著有《水浒后传》千古传唱

作者:陈忱

人物简介编辑陈忱,自幼博览群书,经史之外,稗说野乘,无不涉猎,又好作诗文,引用典故,如数家珍,而笔端常有一股不平之气。年轻时,曾寄居野寺,“篝灯夜读,情与境会,辄动吟机,眠餐不废者三年”,后出游福建、两广、...查看全文

司马承祯写的《护命经颂》主要讨论了有无和心性的问题,体现了重玄学的思想

司马承祯写的《护命经颂》主要讨论了有无和心性的问题,体现了重玄学的思想

作者:司马承祯

司马承祯《护命经颂》因为长久以来对于司马承祯著作的错误定位,而得出司马承祯的思想历程中曾出现一个从修命 / 炼形,到修性 / 炼神的大转折的普遍观感。但倘若撇开《护命经颂》,司马承祯其他所有...查看全文

司马承祯提倡以循序渐进的方法入道,其道教思想体现在著作《天隐子》上

司马承祯提倡以循序渐进的方法入道,其道教思想体现在著作《天隐子》上

作者:司马承祯

主要作品编辑司马承祯的主要著作有:《太上升玄经注》、《太上升玄消灾护命妙经颂》一卷司马承祯司马承祯《形神坐忘论》一卷《天隐子》八篇《修真秘旨》十二篇《修身养气诀》一卷《服气...查看全文

司马承祯自幼喜好道教,无心步入仕途,创造出“五渐门、七阶次”等修真法则

司马承祯自幼喜好道教,无心步入仕途,创造出“五渐门、七阶次”等修真法则

作者:司马承祯

人物生平编辑唐人崔尚《唐天台山新桐柏观颂并序》称司马司马承祯像司马承祯像承祯为“晋宣帝弟太常馗之后裔”。司马承祯自少笃学好道,无心仕宦之途。师事嵩山道士潘师正,得受上清经法及符箓、...查看全文

胡松年为官清廉,在军队、选用人才、对金策略上直言敢谏,深受人民爱戴

胡松年为官清廉,在军队、选用人才、对金策略上直言敢谏,深受人民爱戴

作者:胡松年

胡松年幼年读书过目不忘,精通《易经》,为官清正忧国忧民幼孤贫,母粥机织,供他读书。松年读书过目不忘,尤其精通《易经》。政和二年(公元1112年)任潍州教授,八年,经徽宗面试,改校书郎兼资善堂赞读。为殿试参...查看全文

章炳麟早年跟随俞樾、康有为学习,“革政”思想较前而发展

章炳麟早年跟随俞樾、康有为学习,“革政”思想较前而发展

作者:章炳麟

章炳麟出生于一个地主家庭,早年跟随外祖父、后拜师俞樾,前后一共有八年之久,期间章太炎收获颇大同治七年十一月三十日(1869年1月12日),章太炎出生于一个地主家庭。章太炎起初跟从外祖父朱有虔(左卿)学习,...查看全文

朱熹纪念馆分别位于江西上饶、福建武夷山两地,遗迹文昌阁成为著名景点

朱熹纪念馆分别位于江西上饶、福建武夷山两地,遗迹文昌阁成为著名景点

作者:朱熹

江西省上饶朱熹纪念馆 江西上饶朱熹纪念馆坐落在江西省上饶市婺源县文公山景区的文公山朱子文化园内,占地面积300平方米。是一座于1990年落成的庑殿式大院。馆内悬挂着新近书写的匾额、楹联,其中有...查看全文

朱熹生平的轶事典故,相传其父求人算命,卜者称生个小孩便是孔夫子

朱熹生平的轶事典故,相传其父求人算命,卜者称生个小孩便是孔夫子

作者:朱熹

朱熹少有大志,10岁时就“厉志圣贤之学” 朱熹出身于儒学世家,他的父亲朱松对朱熹的教育十分认真。《宋史》本传说:“熹幼颖悟,甫能言,父指天示之曰:‘天也’,熹问曰:‘天上何物’?”...查看全文

许浑的诗作流传很多,如【塞下曲】、【秋日赴阙题潼关驿楼】等

许浑的诗作流传很多,如【塞下曲】、【秋日赴阙题潼关驿楼】等

作者:许浑

许浑的诗作选摘之【塞下曲】、【早秋】等【塞下曲】夜战桑乾北,秦兵半不归。朝来有乡信,犹自寄寒衣。【早秋】遥夜泛清瑟,西风生翠萝。残萤栖玉露,早雁拂金河。高树晓还密,远山晴更多。淮南...查看全文

许浑的作品情绪更偏于消沉,一味哀叹岁华变迁,给人以灰暗的感觉

许浑的作品情绪更偏于消沉,一味哀叹岁华变迁,给人以灰暗的感觉

作者:许浑

他大量地写的是消极恬退的闲适诗从总体上说,许浑缺乏对现实的自觉关注与刚健高朗的性格,追寻旷逸闲适、逃避社会的思想在他诗中显得更特出。所以,尽管他也写过不少咏史诗,如“荒台麋鹿争新草,空苑凫鹜...查看全文

许浑是《清明》一诗的作者,由于南唐编《千家诗》时出错,在此改正

许浑是《清明》一诗的作者,由于南唐编《千家诗》时出错,在此改正

作者:许浑

许浑以登临怀古见长名篇如《咸阳城东楼》、《金陵怀古》、《故洛城》、《途中寒食》、《凌□台》,追抚山河陈迹,俯仰古今兴废,颇有苍凉悲慨之致。但往往限于伤今吊古,别无深意,读多难免有落套之感。其...查看全文

朱熹著作2000万字,后世名家评价颇高,英国科技史家称其为资深自然学家

朱熹著作2000万字,后世名家评价颇高,英国科技史家称其为资深自然学家

作者:朱熹

后世名家学者对朱熹的评价 清康熙称朱熹:集大成而绪千百年绝传之学,开愚蒙而立亿万世一定之归。 朱熹学生黄榦在(《朱子行状》):道之正统,待人而传……由孟子而后,周、程、张子继其绝,至先...查看全文

徐灿的词以婉约为本色、以女性色彩为美学特征的传统

徐灿的词以婉约为本色、以女性色彩为美学特征的传统

作者:徐灿

前人评价徐灿的词作每以之与李清照并称,如前引朱孝臧《望江南》词称其“词似易安”,陈维崧则称其词“姒蓄清照”。周铭在《林下词选》中赞其词“得北宋风格,绝去纤佻之习。其冠冕处,即李易安亦当避席...查看全文

徐灿因陈之遴被劾“植党营私”,称其“晚学佛,更号紫管”,代表作《拙政园诗集》

徐灿因陈之遴被劾“植党营私”,称其“晚学佛,更号紫管”,代表作《拙政园诗集》

作者:徐灿

陈之遴清顺治十三年命以原官发盛京(今辽宁沈阳)居住,徐灿随行(1655年),陈之遴以弘文院大学士加少保,兼太子太保,在仕途上登至顶峰,但宦海多风波,到清顺治十三年(1656年),却因被劾“植党营私”、“市权豪...查看全文

朱熹“寓物说理而不腐”,重建白鹿洞书院和岳麓书院,精于文学书法、思想学说,代表作《菩萨蛮》

朱熹“寓物说理而不腐”,重建白鹿洞书院和岳麓书院,精于文学书法、思想学说,代表作《菩萨蛮》

作者:朱熹

朱熹的主要成就之一,重建白鹿洞书院和岳麓书院 朱熹是中国历史上著名的思想家,又是一位著名的教育家。他一生热心于教育事业,孜孜不倦地授徒讲学,无论在教育思想或教育实践上,都取得了重大的成就。朱...查看全文

朱熹在科学、美学、天文地理、生物农业、气象等万事万物都有研究著述

朱熹在科学、美学、天文地理、生物农业、气象等万事万物都有研究著述

作者:朱熹

朱熹的科学思想,认为万物都该研究,对历代天文地理医学等皆有涉猎朱熹阐述“格物致知”时说:“上而无极、太极,下而至于一草一木一昆虫之微,亦各有理。一书不读,则阙了一书道理;一事不穷,则阙了一事道理;一...查看全文

朱熹推崇“小学”、“大学”、“朱子读书法”的教育思想,代表论著《四书集注》

朱熹推崇“小学”、“大学”、“朱子读书法”的教育思想,代表论著《四书集注》

作者:朱熹

朱熹长期关注培养人才,教育思想博大精深朱熹的长期从事讲学活动,精心编撰了《四书集注》等多种教材,培养了众多人才。他的教育思想博大精深,其中最值得关注的,一是论述“小学”和“大学”教育,二是关...查看全文

朱熹主张“知先行后”称为“朱子”,论证了“天命之性”和“气质之性”的人性二元论

朱熹主张“知先行后”称为“朱子”,论证了“天命之性”和“气质之性”的人性二元论

作者:朱熹

宋朝朱熹学术造诣最深影响最大,主要成就之一为理学思想 理学又称道学,是以研究儒家经典的义理为宗旨的学说,即所谓义理之学。 在宋朝,学术上造诣最深、影响最大的是朱熹。他总结了以往的思想,尤其是...查看全文

徐灿的《拙政园诗馀序》中称“以世难去国,绝意仕进”,表达国亡家破、容身无地之感

徐灿的《拙政园诗馀序》中称“以世难去国,绝意仕进”,表达国亡家破、容身无地之感

作者:徐灿

徐灿在感情和生活上深深陷入矛盾和痛苦之中徐灿《拙政园诗集》七言律体中有一首《答素庵西湖有寄》,编排在《甲申七月有怀亡儿妇》诗前,应写于崇祯末年,还是陈之遴在《拙政园诗馀序》中自称“以世...查看全文

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