阅读文段，完成练习。

她那副模样是这样的：她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆．上面满是一点一点的雀斑（bān）。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。，本来要做纯（chún）蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色小布条。她两条又瘦（shòu）又长的腿上穿了一双长袜子，一只棕（zōng）色，一只黑色。她蹬（dēng）着一双黑皮鞋，鞋比她的脚长了一倍。这双鞋是她爸爸在南美洲买的，想等她长大了再穿，可皮皮有了这双鞋，就不想要别的鞋了。

——（瑞典）林格伦《长袜子皮皮》

( 1 )本文段写的是皮皮的（ ）
A: 动作
B: 心理活动
C: 外貌
( 2 )文段中有一个比喻句，请把这个比喻句所在的句子用“________”完整地画出来。
( 3 )请你照样子把描写皮皮的词语补充完整。

例：向两边翘起的辫子

像________的鼻子 ________的牙齿 ________的腿 ________的________

( 4 )看到打扮成这样子的皮皮，你想对她说些什么呢？

我会阅读短文，并完成后面的题目。

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

( 1 )这一自然段一共有________句话。
( 2 )写出“我”做的好事。
( 3 )写出“我”做的坏事。
( 4 )猜出“我”是什么了吗？“我”是________。

同步阅读。

关
怀

我没有想到，周恩来总理会到我们的学校里来视察，更没有想到，周总理会跟我们一同上课。

那天上午，我们和往常一样，正在教室里全神贯注地听老师讲课。周总理轻轻地走进来了。我们一看见周总理，都站了起来。周总理一边和老师握手，一边说：“老师好！”接着又转向我们，说：“小朋友好！”

周总理让大家坐下。他走到教室后面，看墙上的“学习园地”，一边看一边不住地点头。然后，他在我身边坐下来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是讲这一课吗？”我连忙回答：“是的。”周总理戴上眼镜，认真地看课文。看完课文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来。春天这样美好，周总理这样关心我们，我们感到又温暖，又幸福。

( 1 )短文题目“关怀”指的是________对________的关怀。
( 2 )根据短文内容填写。

周总理________地走进教室。在“我”身边坐下后拿起课本，________地问“我”是不是讲这一课，并________地看课文，之后和“我们”一起听讲。

( 3 )“周总理这样关心我们”，那么，周总理的关心体现在哪里？（ ）

①周总理和“我们”一起上课。

②周总理观看教室后面的“学习园地”。

③周总理和老师握手。

( 4 )“我”的心情是怎样的？找出来。
( 5 )用文中的词语“一边……一边……”造句。