语文360

小学语文试题:二年级下册 现代文阅读

阅读理解

谁愿意

河马老师问:“谁愿意给大家唱支歌?”小朋友们争着举手:“我愿意!”小黄鹂生怕老师叫别人,抢先站起来唱歌。

吃课间餐了,河马老师问:“谁愿意帮我发点心?”小胖猪的手举得最高:“我愿意!”小胖猪一边发点心,一边啊呜啊呜地自己吃起来。

放学了,地上不干净。河马老师问:“谁愿意打扫卫生?”小黄鹂和小胖猪不作声,只有小刺猬举手:“我愿意!”

小刺猬在地上打了个滚,把那些碎纸片扎在刺上,送到垃圾桶里。他扫啊,擦啊,教室变得干干净净。河马老师笑了:“小刺猬真棒。”

小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴:“河马老师偏心。”

( 1 )河马老师找同学唱歌,小黄鹂________唱起歌来;河马老师找同学发点心,小胖猪边________边________;河马老师找同学打扫卫生,小刺猬把教室打扫得________。
( 2 )小刺猬是个( )的孩子。
A: 不爱逞强
B: 不怕脏、不怕累、爱劳动
( 3 )你来评一评,河马老师偏心吗?为什么?

考点:

童话故事

答案:

( 1 )【第1空】抢先
【第2空】发
【第3空】吃
【第4空】干干净净
( 2 )B
( 3 )不偏心。因为小刺猬甘愿干脏活、累活,小黄鹂和小胖猪却只顾自己,不顾别人。

扩展学习

1、二年级下册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读下文,回答问题。

“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候,鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲,委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声,听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲,又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声,似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来

( 1 )短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词,我还能再写两个:________、________。
( 2 )画横线的句子中,“飘”字的好处是( )
A: 写出了鸟飞时的动作特点,不是—下落下,而是一点一点地飘落。
B: 写出了鸟的轻盈。
( 3 )由“唧——唧”作者想到________;由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌,演奏家吹笛子;由“喳喳……”作者想到________,作者的想象真丰富。

2、二年级下册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读下文,回答问题。

有趣(qù)的动物语言


狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:“这就是我。”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。狗犯了错误(wù),总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。

猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩(mó)擦,这是在说:“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。

一只狼追一只小兔,眼看就要到嘴。突然,它伤心地离去。原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴(zuǐ)里逃走的。”凶残(cán)的狼从不抢同伴的食物。

( 1 )短文介绍了________、________和________三种动物的语言。
( 2 )想一想,它们在说什么?

例:狗夹紧尾巴,好像在说:“主人,我错了,我下次再也不敢了。”

①猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:“________”。

②狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:“________”。

( 3 )狼为什么不追小兔?在文中用“________”画出相应的句子。

3、二年级下册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读短文,完成练习

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。

啊,她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。

( 1 )选择括号中正确的词或读音

鼓得________(圆圆 园园) 长________(cháng zhǎng)耳朵

(那 哪)________朵白云 漂________(piāo piào)亮的

( 2 )短文共有________个自然段,第2自然段有________句话。
( 3 )太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了________和________、________、________。
( 4 )找出短文中写小白兔样子的词语。
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