| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容完成练习。 ( 1 )欲穷千里目，________。 ( 2 )________生紫烟，遥看瀑布________。 ( 3 )就说“仙桃石”吧，它好像从天上________，落在山顶的石盘上。 ( 4 )清晨，________飘着薄薄的雾。________和________，隐隐约约地倒映在湖水中。 ( 5 )“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指________________。 A: 一千米 B: 很高很高 |
| 2、 | 我能写一手漂亮的铅笔字
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| 1、 | 把左右两边相对应的上下句用线连起来。 有山皆图画 二月春风似剪刀 童孙未解供耕织 侧坐莓苔草映身 蓬头稚子学垂纶 无水不文章 小荷才露尖尖角 也傍桑阴学种瓜 不知细叶谁裁出 早有蜻蜓立上头 |
| 2、 | 把每组词连成句子写下来，并加上标点符号。 ①背着 上学 书包 元元 去 了 ②后悔 非常 元元 ③向 要 贝贝 妈妈 铅笔 新的 |
| 1、 | 填上恰当的词语。 ______的麦苗 ______的天空 ______的节日 ______的总理 ______的生活 ______的凤凰花 ______的地毯 ______的水 ______的洪水 ______地说 ______地做 ______地笑着 ______地跑 ______地听 ______地睡着 | ||||||
| 2、 | 照样子，在横线上填上合适的词语。 （迎）上去 淹没（庄稼） 甩甩头 ______过去 冲毁______ ______头 ______起来 打开______ ______头 | ||||||
| 3、 | 读一读，选出划线字的正确读音。
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| 4、 | 照样子，在能与括号前的词语搭配的词语下面画上横线。 例：意志（坚决 坚强） 态度（坚决 坚强） 家境______（贫寒 贫乏 贫苦） 资源______（贫寒 贫乏 贫苦） 生活______（贫寒 贫乏 贫苦） | ||||||
课外阅读。
_____________和百灵鸟
在公园里，有一朵玉兰花正在悄悄的开放。百灵鸟落在她的身旁：“啊，你是最美的了，洁白的玉兰姑娘。”玉兰姑娘不好意思地说：“不，太阳公公给了我色彩，雨点给了我芳香，亲爱的土地妈妈给了我足够的营养，我才能微笑开放。比我更美丽的应该是他们——______________、___________和土壤”。
仔细观察图上画的是谁，他们在做什么？你有什么想法？写出来。
