| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据意思写诗句，再填空。 ( 1 )滔滔的黄河水向大海流去。________( 2 )傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去。________( 3 )要想看到很远的地方。________( 4 )再登上一层楼。________( 5 )《登鹳雀楼》的作者是________代著名诗人________。这首诗不仅展现了夕阳西下，黄河奔流的景象，还告诉我们只有站得高，才能________的道理。 |
| 2、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )夏季里，________，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，________。 秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。________虽________，心里________。 ( 2 )欲穷千里目，________。（《登鹳雀楼》）( 3 )中午，________，整个日月潭的美景和周围的建筑，________。要是下起________，日月潭好像________，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 ( 4 )通过本册书的学习，我认识了________的曹冲，________的大禹；从《寒号鸟》一文中，懂得了________；看到了风景如画的________和________；我最喜欢《________》这篇课文，因为________。 ( 5 )爸爸常用“________，________”这句话告诫我，对朋友要诚信；用“________”这句话告诫我，做人应当怀抱高远的志向。 |
| 1、 | 读一读，连一连。 发动______ 庄稼 弹______ 京戏 淹没______ 机器 唱______ 铁环 冲毁______ 节目 滚______ 秋千 观看______ 房屋 荡______ 钢琴 |
| 2、 | 读一读，连一连。 |
| 1、 | 看图，用《树之歌》生字组词，写出它们的名字。
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| 2、 | 课外阅读 题西林壁 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 一，二两句从六个角度，分别是______、______、______、______、______、______对庐山形象作粗略勾勒，写出了庐山的多姿多彩，神奇莫测，给人以无限的遐想。 | ||||||||
| 3、 | 把下面的音节补充完整。 神sh______笔 缩s______着身子 健j______康k______ 遥______áo远 操______āo场 寒h______ 冷 | ||||||||
| 4、 | 把错误的音节划去。 ①著（zhù zù）______名的黄山奇石有许多形状（zhàng zhuàng）______，尤其（qí jī）______是“仙女弹琴（qíng qín）”______很有趣。 ②我们写字时，要注意过一段时间可以甩甩胳膊（bō bo）______，动动脖（bó bé）______子，减轻疲劳。 |
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀!我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_____________________。”然后欢叫着飞向林中。
( 1 )小鸟是什么样子的？①小鸟生病了。 ②小鸟不喜欢我。 ③小鸟想念妈妈和同伴了。
( 3 )小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中的横线上。生字朋友1：________，部首是________，音节________，组词________。
生字朋友2：________，部首是________，音节________，组词________。
