| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 积累句子。 ( 1 )________皆图画，________不文章。 ( 2 )________春韭绿，________稻花香。 ( 3 )忠厚传________，诗书继________。 ( 4 )________树木，________树人。 ( 5 )树高________，叶落归根。 ( 6 )树无根不长，________。 |
| 2、 | 把下列句子补充完整。 ( 1 )十年树木，________。 ( 2 )________，叶落归根。 ( 3 )树无根不长，________。 |
| 1、 | 连一连。 挑着 草鞋 伸 凉棚 穿着 斗笠 端 懒腰 戴着 眼睛 搭 大树 鼓着 粮食 砍 银 |
| 2、 | 诗句连线。
|
| 1、 | 比一比，组词 技______ 织______ 代______ 厂______ 枝______ 识______ 化______ 广______ | ||||||||||
| 2、 | 好朋友，手拉手。 着 才 钟 手 到 车 定 迟______ 背______ 刚______ 汽______ 决______ 分______ 洗______ | ||||||||||
| 3、 | 人们在评价人物时常用一些惯用语来直接代替人的特征，请你把相对应的内容用线连起来。 ①任劳任怨，勤恳工作______ 替罪羊 ②心灵手巧，多才多艺______ 多面手 ③外表和善，心地凶狠______ 马大哈 ④丢三落四，办事粗心______ 老黄牛 ⑤冤屈自己，代人受过______ 笑面虎 | ||||||||||
| 4、 | 看汉字写拼音
|
课外阅读。
献给老师的花
欢乐地迎来了假日，
他们到野外采摘鲜花，
鲜花打扮着绿色的田野──
一幅多美的春天的图画！
忽然，他们想起自己的老师，
此刻，她正独坐在窗下……
──辛勤染白了老师的头发，
假日也从无闲暇。
老师不是最爱花吗？
应该给她采一束最美的鲜花，
连同一颗颗赤诚的心，
一起请亲爱的老师收下！
轻轻地走到老师的窗口，
她正在作业本上批划，
蓝色的字迹像绿色的田野，
红色的批语如一簇簇鲜花……
啊！一幅比田野更美的图画，
展现在老师的窗下：
鲜艳的花朵流溢芬芳，
夺目的色泽放射光华……
也许用不着献上手里的鲜花，
孩子们的心意早已表达，
多美的祖国的花朵，
在老师的心田里扎根开花……
一________鲜花 一________图画
一________作业 一________窗子
( 2 )文中的同学除了献上鲜花，还用什么作礼物来表达心意？( 3 )“连同一颗颗赤诚的心，一起请亲爱的老师收下”中的“赤诚的心”指的是什么？“元旦”这一天，你是怎样过的？你的心情怎么样？请用几句话写下来。
