| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 用钢笔描红。 揠 焦 急 筋 疲 勃 费 截 纳 枯 | |||||||||||||||||||
| 2、 | 看图，默写《绝句》。 |
| 1、 | 把词语及其意思连线。 留意 表示理所当然 停止 对如何行动做出主张 应该 不再进行 决定 注意；小心 |
| 2、 | 找朋友。（连一连）
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| 1、 | 组词。 冲______ 寻______ 姑______ |
| 2、 | 给划线字选择正确的读音。 海峡______（xiá jiá） 繁______荣（fáng fán） 珠峰______（fōnɡ fēnɡ） 友谊______（yí yì） 隔______开（ɡéi ɡé） 耸______立（sǒng sǔn） |
| 3、 | 填入恰当的词语 风和日丽的______ 光滑的______ 高高的______ 最甜的______ 美丽的______ |
| 4、 | 选词填空 寻找 寻觅 ①乘着温暖的春风，我们四处______。 ②沿着长长的小溪，______雷锋的足迹。 |
跳着听和跳着讲
小刺猬上课有个坏毛病，他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。
一天，熊先生来上语文课。熊先生年纪很大了，背也有点儿驼了。他吃力地一页页翻着书，认真地讲着。其实，这时的小刺猬的心，早已飞到窗外的小树上去了，那里有两只小鸟正在吃果子……
熊先生讲完了一篇课文，他停了一下说：“下面这篇文章有几段好懂，你们自己看，我要跳着讲了。”
小刺猬没听到前面的话，只听到最后半句。他吃惊地对小松鼠说：“可怜的熊先生，他站着讲已经够累了，干吗要跳着讲呢，他能跳得动吗？”
这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。
熊先生也笑着说：“谢谢你对我的同情……正因为你是跳着听课，所以才会认为我要跳着讲课了，其实我是跳不动的……”
在笑声中，小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋。
( 1 )小刺猬上课有什么坏毛病？①一边跳一边讲课 ②课文好懂的地方不讲了，让大家自己看
( 4 )通过这个故事，你明白了什么？图上都有谁？他们在干什么？他们的心情怎样？发挥你的想象，写一段通顺的话。
