| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 积累与展示。 ( 1 )按课文内容填空。 古时候，人们觉得贝壳很________，很________。 ( 2 )填一填。①我国有________个民族，我是________族人。 ②端午节，吃粽子、赛龙舟都是为了纪念________。 |
| 2、 | 读一读，根据课文《 雷雨 》内容填一填。 ( 1 )满天的________地压下来。 树上的叶子________，蝉一声也不叫。 ( 2 )雨越下越大。往________望去，________啊，________子啊，都看不清了。 |
| 1、 | 读一读，连一连。 |
| 2、 | 我会选。
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| 1、 | 照样子，根据提示写出我国传统节日的名称。 例：放鞭炮 贴春联（春节） 登高 |
| 2、 | 我会连，我知道恐龙灭绝的一些说法。 地球变得十分寒冷______ ①偷吃恐龙蛋 宇宙行星撞上地球______ ②恐龙耐不住严寒 地球上的哺乳动物增多______ ③尘埃遮住太阳，动植物大量死亡 全球气温下降______ ④只能孵出雄性的小恐龙 突然流行的传染病______ ⑤使恐龙全部死亡 |
| 3、 | 读句子，写出划线词语的意思。 ①这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。______ ②难道它的味道很特别吗？______ ③你能说说你探险的经过吗？______ ④鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。______ |
| 4、 | 写出下列词语的反义词。 凌晨——______ 平凡——______ 普通——______ |
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
骤然—________ 持久—________
( 2 )联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：________
在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：________
