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2021年深圳市龙岗区德兴小学二年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值:20分)
| 1、 | 请把下列句子正确、工整地抄写在田字格中。
我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。 |
| 2、 | 背一背,填一填。 ( 1 )________,万条垂下绿丝绦。 ( 2 )________,忙趁东风放纸鸢。 ( 3 )离离原上草,________。 ( 4 )春雨惊春________,夏满芒夏________。 |
二、 连一连(分值:20分)
| 1、 | 读一读,连一连。
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| 2、 | 合理搭配(连线)

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三、 填空题(分值:10分)
| 1、 | 按原文填空。 虎求______而______,得狐。 狐日:“______食我也。天帝使我______。今子食我,是______。子以我______,我为子______,子______,观百兽______?” 虎以为然,故______。兽见之______。虎不知______,以为______。 |
| 2、 | 读古诗《绝句》填空
杜甫,字______,唐代伟大的______诗人,被誉于“______”。李白,字______,号______,被称为“______”,唐代诗人;他们被合称为:______。
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| 3、 | 读拼音。写词语。
zǔ xiān | shì jiè | fǎn fù | jiān nán | ______ | ______ | ______ | ______ |
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| 4、 | 看拼音,写词语。
lǐ wù | fāng xiàng | shì jiè | xìng yùn | wàng jì | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | tú huà | liǔ zhī | jìn qíng | jiān nán | quàn gàn | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
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四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)
阅读下文,回答问题
春天
春天的田野真美啊!柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
( 1 )这段话主要写了________的景色。
( 2 )这段话中表示颜色的词语有________、________。
( 3 )把这段话中打比方的句子找出来。
五、 写作(分值:30分)
我们身边有很多人,他们从事着不同的工作。请你向大家简单介绍一个人的工作。他(她)的工作是什么?他(她)为什么喜欢这份工作?他(她)工作时需要做哪些事情?写一写。
-----------------二年级下册期末考试试卷答案-----------------
一、 写一写(分值:20分)答案
| 1、 | 略 |
| 2、 | ( 1 )【第1空】碧玉妆成一树高 ( 2 )【第1空】儿童散学归来早 ( 3 )【第1空】一岁一枯荣 ( 4 )【第1空】清谷天 【第2空】暑相连 |
二、 连一连(分值:20分)答案
| 1、 | |
| 2、 |  |
三、 填空题(分值:10分)答案
| 1、 | 【第1空】百兽 【第2空】食之 【第3空】子无敢 【第4空】长百兽 【第5空】逆天帝之命也 【第6空】为不信 【第7空】先行 【第8空】随我后 【第9空】之见我而敢不走乎 【第10空】遂与之行 【第11空】皆走 【第12空】兽畏己而走 【第13空】畏狐也 |
| 2、 | 【第1空】子美 【第2空】现代主义 【第3空】诗圣 【第4空】太白 【第5空】青莲居士 【第6空】诗仙 【第7空】大李杜
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| 3、 | 【第1空】祖先 【第2空】世界 【第3空】反复 【第4空】艰难 |
| 4、 | 【第1空】礼物 【第2空】方向 【第3空】世界 【第4空】幸运 【第5空】忘记 【第6空】图画 【第7空】柳枝 【第8空】尽情 【第9空】艰难 【第10空】劝告 |
四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)答案
( 1 )【第1空】春天
( 2 )【第1空】青青的
【第2空】金黄的
( 3 )青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。
五、 写作(分值:30分)答案
我妈妈的工作是小学语文教师。她非常喜欢自己的工作,每天都早早地去学校。妈妈的班里有很多学生,她每天教他们认字、读课文,同学们都很喜欢她。她特别喜欢跟学生们玩老鹰捉小鸡的游戏,她来扮演老母鸡,班长来扮演老鹰,小朋友们在她身后躲来躲去的,可好玩啦!到了晚上,妈妈还要给学生们批改作业,每天都很晚才能睡觉:她经常说:“我的学生就像是我的孩子一样。
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