| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 补充句子。 ( 1 )不知细叶谁裁出，________。 ( 2 )________，忙趁东风放纸鸢。 ( 3 )平时肯帮人，________。 ( 4 )予人玫瑰，________。 ( 5 )辰龙、巳蛇、________、________、申猴、酉鸡。 ( 6 )中国的传统节日有：________、________、________。 |
| 2、 | 写出带有下列偏旁的字。 礻： 衤： |
| 1、 | 连一连。
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| 2、 | 连字成词。 |
| 1、 | 把本课的四字词语补充完整，并选词填空（填序号）。 ( 1 )把下面的四字词语补充完整。 ①碧________如________ ②万里________ ③________勃勃 ④________人________目 ( 2 )上学路上，同学们________地讨论着昨晚的那场足球赛。( 3 )动物园里，最________的是那只高大的长颈鹿。 |
| 2、 | 在横线上填上恰当的词语。 一______糕 一______马 一______小河 一______绿毯 一______春风 一______枝条 |
| 3、 | 按原文填空。 日月潭很深，______。湖中央有个______的小岛，叫光华岛。这个岛把湖水分成______，北边像______的______，叫______；南边像______的月亮，叫______。所以人们______它为______。 |
| 4、 | 读一读，各组三个词语。 能______ ______ 买______ ______ |
有趣的汉字
爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷，你是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”爷爷说：“开始，人们用图画表示事物。表示大山，就画一座山‘ 
’；表示羊，就画个羊头‘ 
’。后来慢慢就写成了‘山’，和‘羊’。”
元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像‘口’，和‘鸟’合在一起，表示鸟叫，就是‘鸣’字；在木的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。”
元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明了！”
( 1 )填空。①“鸣”是“________”和“________”合在一起，表示________；“休”是“________”和“________”合在一起，表示________.
②这样的字我还知道“________”，它是“________”和“________”，合在一起，是________的意思。
( 2 )听了爷爷对汉字的讲解，元元有什么感受？春雨 小纸船 小虫子 喜鹊 小狗
冫： 
氵： 
