| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 按古诗原文填空，再完成练习。 ①离离______，______岁______荣。 ______烧______，______。 这首诗的作者是唐代诗人______。诗句中的“岁”是______的意思，______与______互为反义词。 ②______，______垂______绦。 ______裁______，______。 诗的最后一句运用了______的修辞方法。 |
| 2、 | 写出带有下列偏旁的字。 礻： 衤： |
| 1、 | 读一读，连一连。 |
| 2、 | 读一读，连一连。 |
| 1、 | 看拼音，写汉字；
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| 2、 | 根据课文《问银河》填空。 ①银河啊，在你______的河道上，有______的客轮和伸着“大鼻子”的______吗？它们也需要 ______引路吗？ ②银河啊，在你______ 的河面上，有______ 的斜拉桥吗？ ______ 能经常在桥上______ 吗？ | ||||||||||
| 3、 | 按样子写词语。 花朵簇簇（ABCC）______、______、______ 十全十美（ABAC）______、______、______ 亮晶晶（ABB）______、______、______ | ||||||||||
| 4、 | 连一连。 乘坐______ 亲人 看望______ 时光 打发______ 电话 拨通______ 飞船 |
读一读，并填空。
有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。
图上都有谁？他们在干什么？他们的心情怎样？发挥你的想象，写一段通顺的话。
冫： 
氵： 
