| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 背一背，填一填。 ( 1 )________，万条垂下绿丝绦。 ( 2 )________，忙趁东风放纸鸢。 ( 3 )离离原上草，________。 ( 4 )春雨惊春________，夏满芒夏________。 |
| 2、 | 默写《望庐山瀑布》 ______ |
| 1、 | 连词成句，并加上标点。 ( 1 )吗 知道 在太空中 你 生活 怎样 宇航员 ( 2 )栽种的 已经 邓小平 长大了 亲手 柏树 爷爷 |
| 2、 | 连字成词。 |
| 1、 | 写出近义词 忽然—______ 景物—______ 洁白—______ |
| 2、 | 读拼音，结合语境写字词。 我们rén lèi______的zǔ xiān______所生活的shì jiè______是丰富多彩的，他们在nóng lǜ______的森林里tāo niǎo dàn______，zhāi______野果，他们并不jué de______生活有多么jiān nán______，人们只要劳动，就能把事情做chéng gōng______。 |
| 3、 | 给下列句子加上合适的标点。 ( 1 )于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树________种了花________修了路________ 还在泥塘旁边盖了房子________ ( 2 )他想________ 这么好的地方________ 自己住挺好的________ 为什么要卖掉呢________ ( 3 )________ 万事万物都有自己的规律________ 小毛虫听到一个声音在回答________ 你要耐心等待________ 以后会明白的________ |
| 4、 | 读古诗《绝句》，填空。 诗中描写动景的是______、______； 诗中描写静景的是______、______； |
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
骤然—________ 持久—________
( 2 )联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：________
在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：________
狡猾的狐狸骗了老虎以后，它逢人便炫耀自己的聪明。它的话终于传到了老虎的耳中。有一天，狐狸又遇到了老虎，
