| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )野火烧不尽,________。 ( 2 )接天莲叶无穷碧,________。 ( 3 )儿童散学归来早,________。 ( 4 )秋处露秋寒霜降,________。 |
| 2、 | 把诗句补充完整 ( 1 )________,拂堤杨柳醉春烟。 ( 2 )________,二月春风似剪刀。 ( 3 )野火烧不尽,________。 ( 4 )接天莲叶无穷碧,________。 ( 5 )________,一行白鹭上青天。 |
| 1、 | 课文《 找春天 》感知。(连一连) |
| 2、 | 这些水滴应该滴到哪个水罐里呢?选一选。
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| 1、 | 找朋友(把左右能搭配的词用字母填在横线上)。
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| 2、 | 写出可以替换下列句子中画横线部分的词语。 ①那位年岁大的大娘正在苦苦寻求,探索那个刚刚帮助了自己的好心人。______、______ ②我们一家人对这个美丽的公园非常留恋,舍不得离开。______ ③这个十分,非常高的杨树已经种植了几十年了。______ | ||||||||||||||||
| 3、 | 积累春天的词语。 春______花______ 春______大______ ______ ______春风 ______风细______ 春______满______ 鸟______花______ ______意______然 风______日______ | ||||||||||||||||
| 4、 | 照样子,写词语。 ( 1 )例:甜津津(ABB式)________ ________ ________ ( 2 )例:蹦蹦跳跳(AABB式)________ ________ ________ |
课外阅读。
上课
上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑…..
( 1 )根据意思填词语。形容善于有步骤地引导别人学习。________
形容精神饱满的样子。________
( 2 )文中作者把老师比做________,把自己比做________。A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗
( 3 )“笑眯眯”是对老师( )的描写。A: 动作