| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 诗句妙用。 ( 1 )根据意思写诗句。原上草是多么茂盛,每年秋冬枯黄春来草色浓。 离离________,________。 ( 2 )看图写诗句。 ________岭________雪,________泊________船。 |
| 2、 | 补充句子。 ( 1 )不知细叶谁裁出,________。 ( 2 )________,忙趁东风放纸鸢。 ( 3 )平时肯帮人,________。 ( 4 )予人玫瑰,________。 ( 5 )辰龙、巳蛇、________、________、申猴、酉鸡。 ( 6 )中国的传统节日有:________、________、________。 |
| 1、 | 找朋友。(连一连)
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| 2、 | 连词成句,加上合适的标点。 ( 1 )太阳伞 枫树 一把 好像 很大 绿色 又很高的 ( 2 )喜鹊 吗 阿姨 的 有 鸟窝里 小喜鹊 六只 |
| 1、 | 读一读,选出括号里正确的词语。 ①一些生活在水里的动物,用贝壳______(保卫 爱护 保护)自己的身体。 ②(保卫 爱护 保护)______公物是一个人的美德。 ③边防战士时时刻刻在______(保卫 爱护 保护)着自己的祖国。 |
| 2、 | 比一比,再组词。 痕______ 谣______ 逗______ 免______ 狠______ 摇______ 豆______ 兔______ |
| 3、 | 多音字组词 称 chēng______ chèn ______; 蒙 méng ______ měng______ |
| 4、 | 选词填空,我最棒。 好奇 惊奇 ①我的______心终于控制不住了。 ②看到这幅杰作,我______得瞪大了眼睛。 特别 特殊 ③难道它的味道很______吗? ④如果没有______情况,明天八点必须准时到校集合。 |
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
骤然—________ 持久—________
( 2 )联系课文分析,我们想通过掌声对英子说些什么?在英子一摇一晃地走上讲台时,我们热烈地掌声是想告诉英子:________
在英子镇定地讲完了故事,我们热烈地掌声是对英子说:________
