| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 描一描，写一写，并口头组词。 |
| 2、 | 描一描，写一写，并口头组词。 |
| 1、 | 读一读，连一连。 |
| 2、 | 读一读，连一连。 |
| 1、 | 看拼音，根据词语写同音字。 yuán ______来 邮递______ 花______ ______形 ɡōnɡ ______作 ______园 成______ ______箭 zuò ______下 ______位 ______工 ______业 yù 体______ 相______ 洗______ ______器 | ||||||||
| 2、 | 根据课文《 “黑板”跑了》内容填空。 课文讲述了______国著名物理学家______在街上一边______一边______，错把______当成“黑板”的故事。 | ||||||||
| 3、 | 选择连接下面打比方的句子。
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| 4、 | 想一想，填一填. ( 1 )偏旁是“月’’的字多与________有关，这样的字有________、________、________。 ( 2 )偏旁是“  ”的字多与________有关，这样的字有________、________、________。 |
跳着听和跳着讲
小刺猬上课有个坏毛病，他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。
一天，熊先生来上语文课。熊先生年纪很大了，背也有点儿驼了。他吃力地一页页翻着书，认真地讲着。其实，这时的小刺猬的心，早已飞到窗外的小树上去了，那里有两只小鸟正在吃果子……
熊先生讲完了一篇课文，他停了一下说：“下面这篇文章有几段好懂，你们自己看，我要跳着讲了。”
小刺猬没听到前面的话，只听到最后半句。他吃惊地对小松鼠说：“可怜的熊先生，他站着讲已经够累了，干吗要跳着讲呢，他能跳得动吗？”
这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。
熊先生也笑着说：“谢谢你对我的同情……正因为你是跳着听课，所以才会认为我要跳着讲课了，其实我是跳不动的……”
在笑声中，小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋。
( 1 )小刺猬上课有什么坏毛病？①一边跳一边讲课 ②课文好懂的地方不讲了，让大家自己看
( 4 )通过这个故事，你明白了什么？仔细看图，图上有谁？发生了什么事情？它是怎么做的？把你看到的、想到的用几句话写一写。
