| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《晓出净慈寺送林子方》。 |
| 2、 | 我会照样子把字写正确、美观 茂 密 水 塔
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| 1、 | 连线。 儿童相见不相识______ 绝胜烟柳满皇都 正是江南好风景______ 春来江水绿如蓝 最是一年春好处______ 落花时节又逢君 日出江花红似火______ 笑问客从何处来 |
| 2、 | 连一连。
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| 1、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )雨停了。太阳出来了。________挂在天空。________叫了。________又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。 ( 2 )《要是你在野外迷了路》一课告诉了我们四种大自然里的天然指南针:________北极星和沟渠里的雪。 毕竟西湖________中,风光不与________同。 接天________无穷碧,映日________别样红。 ( 3 )《雷雨》一文是按照________、________、________的顺序来写的,文中许多字用得特别好,我会选择恰当的字,并说一说理由。 ①满天的乌云,黑沉沉地(压 落)________下来。 从这个字,我们可以感觉到乌云来得很________。 ②蜘蛛又(坐 爬)________在网上。 从这个字,我们可以感觉到蜘蛛的愉快和________。 |
| 2、 | 我会写近义词 夸奖——______ 斥责——______ 检查——______ 亮堂——______ 环顾——______ 酷热——______ |
| 3、 | 把下面排列错乱的句子整理通顺,标明序号。 ______老师讲课以后,让大家做四道数学题。 ______老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。 ______不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。 ______上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。 ______小宁有一道题不会做,举手问老师。 |
| 4、 | 把下面排列错乱的句子整理通顺,标明序号。 ______小溪的一边是果园。春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。 ______田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。 ______溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 ______一条小溪从我们村里流过。 ______小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯。 |
大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。
这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。
小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”
大象说:“我生来就是这样啊。”
小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是出病了。”
( 1 )找出文中的一对反义词。读“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”这句话的时候,我们应该用( )语气。
①惊讶,不可置信 ②兴奋,高兴 ③伤心,难过
( 3 )小兔子依据什么来判断大象的耳朵有毛病?它的说法对吗?
