| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 经典积累. ( 1 )________，________，不如人,当自砺。 ( 2 )予人玫瑰,________。 ( 3 )________，不亦说乎? |
| 2、 | 我能把下面这句话工整漂亮地写下来。 平时肯帮人，急时有人帮。 |
| 1、 | 图示法词义理解。 ( 1 )下面是两组描写道路的词语，看图连一连。 A．驱：赶(牲口)。 B．挡：拦住，抵挡。C．疏：清除阻塞使通畅。 ________水 ________赶 ________导 |
| 2、 | 合理搭配（连线）
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| 1、 | 我能写准下列字 dī sǎ ní mào jì 水______ ______水 ______泞 ______险 足______ |
| 2、 | 比一比，再组词。 州______ 植______ 该______ 补______ 川______ 值______ 刻______ 扑______ |
| 3、 | 照样子写一写 ( 1 )绿油油(ABB式) ________ ________ ________ ( 2 )金光闪闪(ABCC式)________ ________ ________ ( 3 )半信半疑(ABAC式)________ ________ ________ ( 4 )含有“风”字的四字词语：风调雨顺 ________ ________ ( 5 )描写春天的四字词语：________ ________ ________( 6 )河水哗哗地流 青蛙________地叫 闹钟________地响 ________地________ ( 7 )又淘气又顽皮的孩子又________又________的西瓜 又________又________的树木 又________又________的羽毛 |
| 4、 | 把下面划线字的音节补充完整。 杜鹃（j______） 懊丧（s______） 荆棘（______í） 销售（x______） 建筑（______ù） 繁荣（f______） 传统（______ǒng） 炸酱（j______） 草坪（p______） 听懂（d______） 凶狠（x______） 免费（f______） 坦克（t______） 叼走（______iāo） 课桌（k______） 驮面（______uó） 稠稀（ch______） 稳固（w______） 研究（j______） 舞蹈（w______） 灌溉（g______） 栽树（z______） 拖地（t______） 粗糙（c______） 射日（sh______） |
河水和大堤
河水在两条蜿蜒的大堤之间流着，像一条银鳞闪闪的大蟒。
“好啊，河水！“河上各式各样的船只大声地唱着。它们有的_____，像__________；有的摇橹，像蜈蚣伸开长腿；有的吐出白烟，像蛟龙喷着云雾，凭着水力轻捷地航行着。
“好啊，河水！”水中的鱼虾、龟鳖、萍藻、菱芡，还有无数浮游生物，齐声唱着。它们或俯或___，或沉或___，顺应着和谐的水流，自在地生活着。
“河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鸥踏着浪花的旋律，向河水高唱赞歌。
可是，河水并不这么想，它满怀愠怒，瞪着两条大堤，心想：“自由之母？笑话！我给这两条大堤紧紧地夹着，只能在狭窄的河槽里沿着指定的方向流动。这大堤，像两条锁链捆住我的手脚，我的生活跟囚徒差不多，还谈得到什么自由？要自由，就得砸碎这大堤！”
于是，河水举起高山一般的大浪向着大堤砸去。
轰!大堤颤动了一下。
“别胡闹，否则你会毁灭！”大堤喊着。
“谁怕你的威胁！”河水轻蔑地吹着口哨。
于是，河水又一次举起大浪，用尽全力向着大堤砸去。
轰！大堤崩裂了。
河水哈哈大笑，它狂热地冲出河床，漫过大堤，向着四面八方流去。
霎时间，一场水灾发生了。
河水像千万头横冲直闯的野兽，吞食了村舍，吞食了田野，吞食了家禽，吞食了一切山林草树。船只折帆断桨，有的搁浅，有的沉没。各种水族冲得晕头转向，有的在洼里喘气，有的在山崖上碰死。
一切幸存者都在咒骂河水。河水哪里去了？它变成漫山遍野的浑浊的泥浆，漂浮着各种尸体和杂物，发散着令人恶心的臭气。河床早已干涸，裂出横七竖八的大缝子，像在一块破布上画着无数歪歪斜斜的大问号，在问：自由在哪里？
自由________________。
送苹果
认真观察这四幅图，想一想？
谁生病了？病得怎样？
同桌红红知道了，是怎么想的？怎么做的？
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