| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 按课文内容填空. ( 1 )告诫别人说话、做事要讲诚信时,我会说:“________”。 ( 2 )我帮助了别人,别人的问题解决了,我也从中得到了快乐。这就是“________ ,________”。 ( 3 )与其在别人好的时候去祝贺,不如在别人有困难的时候送去帮助。用一句话说就是“________ ,________”。 |
| 2、 | 写出带有下列偏旁的字 火: 刂: |
| 1、 | 读一读,连一连。 |
| 2、 | 我会读一读,连一连。 巳______ 兔 未______ 鼠 卯______ 羊 子______ 蛇 年迈的______ 田野 泥泞的______ 露珠 葱绿的______ 大娘 晶莹的______ 小路 华夏______ 昌盛 神州______ 子孙 繁华______ 大地 炎黄______ 儿女 |
| 1、 | 拼一拼,写一写。
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| 2、 | 照样子,写句子。 例:村子的前面有一条(月牙)一样的小河。 ①春天,河岸上有一片______一样的桃花。 ②中秋节的晚上,天空中挂着一轮______一样的圆月。 ③雨过天晴,天空中出现了一道______一样的彩虹。 | ||||||||||||||||||||||||
| 3、 | 照样子填一填
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| 4、 | 写出本课带有下面偏旁的生字,并组词。 木——______ ______ 心——______ ______ 弓——______ ______ 氵——______ ______ |
有趣的汉字
爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了,惊奇地问:“爷爷,你是在画鸟吗?”爷爷说:“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白,又问:“怎么像画画儿呢?”爷爷说:“开始,人们用图画表示事物。表示大山,就画一座山‘
’;表示羊,就画个羊头‘
’。后来慢慢就写成了‘山’,和‘羊’。”
元元又问:“有些意思画不出来,那怎么办呢?”爷爷笑着说:“我们的祖先很聪明,他们把两个字合在一起,就造出了一个新字来。像‘口’,和‘鸟’合在一起,表示鸟叫,就是‘鸣’字;在木的左边加上单人旁,表示人靠着树休息,就是‘休’字。”
元元听了,佩服极了:“我们的祖先真是太聪明了!”
( 1 )填空。①“鸣”是“________”和“________”合在一起,表示________;“休”是“________”和“________”合在一起,表示________.
②这样的字我还知道“________”,它是“________”和“________”,合在一起,是________的意思。
( 2 )听了爷爷对汉字的讲解,元元有什么感受?