| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 誊写词语 漆黑一团 躲在潭底 冒着危险 一筹莫展 | ||||||||||||||||
| 2、 | 抄写生字。 底 原 处 递 |
| 1、 | 把下列词语整理成句子，并加上标点符号写下来。 办公室 老师 备课 多么 在 啊 认真 |
| 2、 | 连词成句，并加上合适的标点符号。 ( 1 )我们 是 秋天 喜欢的 最 季节 ( 2 )彩虹 天空中 像 一座桥 挂在 ( 3 )从 挣脱 灵巧地 出来 它 茧子 里 |
| 1、 | 根据提示组新字，再组词。 ( 1 )加一笔成新字，再组词。 去：________ ________ 夫：________ ________ ( 2 )去一笔成新字，再组词。鸟：________ ________ 引：________ ________ ( 3 )移动一笔成新字，再组词。庄：________ ________ 由：________ ________ |
| 2、 | 选择正确的读音，写在后面的横线上。 ( 1 )同学们喝（hè hē）________完水后，又接着为台上的表演齐声喝（hè hē）________彩。 ( 2 )尽（jǐn jìn）________管他不接受我的意见，但我还是尽（jǐn jìn）________力帮他。 ( 3 )银杏树的叶子就像小扇（shān shàn）________子似（shì sì）________的，似（shì sì）________乎扇（shān shàn）________走了夏天的炎热。 |
| 3、 | 把下列词语和相应的意思连起来。 阴______ 却______ 芦芽______ 泥融______ |
| 4、 | 补充积累。 ①______莺飞______， 拂堤杨柳醉______。 ②不知细叶谁裁出， ______。 ③野火烧不尽，______。 ④接天______碧， 映日______别样红。 ⑤______黄鹂呜翠柳， ______白鹭______。 ⑥春种______粟， 秋收______子。 ⑦______渔灯， 孤光______萤。 |
美丽的羽毛
小蜗牛捡到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背着的小房子上，开始了寻找羽毛主人的旅程。
他首先遇到小松鼠，便问：“这是你丢的羽毛吗？“小松鼠笑得直不起腰来，说：“这分明是鸟儿的羽毛，怎么会是我们松鼠的呢！”
小蜗牛接着问：“那你知道这是哪种鸟儿的羽毛吗？”小松鼠摇摇头说：“这我可就不知道了！你去问问见多识广的水牛伯伯吧！”
小蜗牛爬呀爬，爬到河边，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一个喷嚏（tì）把他喷出好远！小蜗牛好不容易又爬了回来，说：“我捡到一根漂亮的羽毛_____您看看，这是哪种鸟儿丢的____”水牛伯伯说：“这么好看的羽毛，你自己留着吧！”小蜗牛说：“不行_____这不是我的东西_____我不能占为己有_____”水牛伯伯笑了，说：“好孩子，这是孔雀的羽毛。你去找她吧！”
小蜗牛爬了三天三夜，终于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送还到孔雀阿姨的手里。
孔雀阿姨笑着说：“好孩子！这根羽毛就送给你了，它是最漂亮的羽毛！因为你的美德使它闪烁着诚实的光彩！”
( 1 )联系上下文，写出短文中横线词语的意思。见多识广：________。
( 2 )给短文中的横线处加上恰当的标点符号。小蜗牛好不容易又爬了回来，说：“我捡到一根漂亮的羽毛________您看看，这是哪种鸟儿丢的________”水牛伯伯说：“这么好看的羽毛，你自己留着吧！”小蜗牛说：“不行________这不是我的东西________我不能占为己有________”水牛伯伯笑了，说：“好孩子，这是孔雀的羽毛。你去找她吧！”
( 3 )小蜗牛为了找到羽毛的主人，先问了________，接着又去请教________，最后找到了羽毛的主人________。
