| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 我会正确工整地抄写下面的句子。 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 |
| 2、 | 默写《晓出净慈寺送林子方》。 |
| 1、 | 读一读，连一连。 |
| 2、 | 读一读，连一连。 |
| 1、 | 写近义词。 忽然——______ 逐渐——______ 立刻——______ 徐徐——______ 喧闹——______ 暗示——______ 泄露——______ 满意——______ |
| 2、 | 写出反义词 片刻—______ 购买—______ 夸赞—______ 和蔼—______ |
| 3、 | 把生字和对应的拼音连起来。 chán qú shāo lí yìnɡ 鹂______ 映______ 蝉______ 渠______ 稍______ |
| 4、 | 填一填，写一写。 ______的河水 ______地跑 吓得______ ______的蝴蝶 ______地玩 急得______ ______的柏树 ______地站 笑得______ 我还能选择上面的1-2个短语写个句子： ______ |
跳着听和跳着讲
小刺猬上课有个坏毛病，他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。
一天，熊先生来上语文课。熊先生年纪很大了，背也有点儿驼了。他吃力地一页页翻着书，认真地讲着。其实，这时的小刺猬的心，早已飞到窗外的小树上去了，那里有两只小鸟正在吃果子……
熊先生讲完了一篇课文，他停了一下说：“下面这篇文章有几段好懂，你们自己看，我要跳着讲了。”
小刺猬没听到前面的话，只听到最后半句。他吃惊地对小松鼠说：“可怜的熊先生，他站着讲已经够累了，干吗要跳着讲呢，他能跳得动吗？”
这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。
熊先生也笑着说：“谢谢你对我的同情……正因为你是跳着听课，所以才会认为我要跳着讲课了，其实我是跳不动的……”
在笑声中，小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋。
( 1 )小刺猬上课有什么坏毛病？①一边跳一边讲课 ②课文好懂的地方不讲了，让大家自己看
( 4 )通过这个故事，你明白了什么？ 
提示：图上的小兔子为什么会被淋湿呢？他的蘑菇伞都帮助了谁？它们之间又会说些什么？请认真观察四幅图，然后展开想象编一个有趣的小故事，注意语句通顺，字迹工整哦！
