| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 诗句妙用。 ( 1 )根据意思写诗句。原上草是多么茂盛,每年秋冬枯黄春来草色浓。 离离________,________。 ( 2 )看图写诗句。 ________岭________雪,________泊________船。 |
| 2、 | 知识回顾。 ( 1 )________,孤光一点萤。 ( 2 )秋处露秋寒霜降,________。 ( 3 )________,农夫犹饿死。 ( 4 )春节到,________,________,放鞭炮。 ( 5 )唯德学,唯才艺,________,________砺。 ( 6 )《蜘蛛开店》一文中写了蜘蛛先后________、________、 ________这三件事。 |
| 1、 | 连一连。(哪两个字可以成为好朋友?) 曾 泥 需 踏 花 晶 泞 莹 瓣 着 要 经 |
| 2、 | 连词成句,加上合适的标点。 ( 1 )太阳伞 枫树 一把 好像 很大 绿色 又很高的 ( 2 )喜鹊 吗 阿姨 的 有 鸟窝里 小喜鹊 六只 |
| 1、 | 我会读拼音,写词语
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| 2、 | 读课文,思考下面问题 ①课文一共有______个自然段。 ②第______至______个自然段是讲周总理到来之前的情况。 ③第______个自然段写的是周总理来到之前,傣族人民是怎样做的。 ④第______至______个自然段是写具体讲周总理怎样和傣族人民一起过泼水节。 ⑤第______至______个自然段写出了傣族人民过这次泼水节的感受是幸福、难忘的。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 3、 | 看拼音,写词语。
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| 4、 | 比一比,再组成词语。 搭______ 运______ 维______ 塔______ 远______ 堆______ |
祖先的摇篮(节选)
我想—— 那时候,
我们的祖先, 孩子们也在这里
可曾在这些大树上 逗小松鼠,
______野果, 采野蔷薇吗?
______鹊蛋? 也在这里
可曾在那片草地上 ______红蜻蜓,
和野兔赛跑, ______绿蝈蝈吗?
看蘑菇打伞?
( 1 )选择恰当的动词填入文中的横线上。捉 掏 看 逮 摘
________野果 ________鹊蛋 ________红蜻蜓 ________绿蝈蝈吗
( 2 )“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有________、________、________、________。