| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 把古诗补充完整，在回答问题。 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 ______，______。 这首诗的作者是______朝诗人______。 |
| 2、 | 背一背，填一填。 ( 1 )________，万条垂下绿丝绦。 ( 2 )________，忙趁东风放纸鸢。 ( 3 )离离原上草，________。 ( 4 )春雨惊春________，夏满芒夏________。 |
| 1、 | 我会连。 小草控出头 是春天的琴声 树木吐嫩芽 是春天的眼睛 早开的野花 是春天的眉毛 解冻的小溪 是春天的音符 |
| 2、 | 连一连。 采 窗花 贴 树坑 挖 明月 赏 蘑菇 香喷喷的 棉花糖 脆生生的 炸鸡腿 软绵绵的 黄瓜 酸溜溜的 话梅 巳 羊 未 蛇 辰 牛 丑 龙 |
| 1、 | 青蛙是怎样改建泥塘的？根据课文内容按先后顺序排序。 ①栽树，种花 ②引水 ③修路，盖房子 ④种草 正确顺序：______ |
| 2、 | 写出句中划线词的反义词。 ①蚕姑娘脱下______衣裳，换上新衣裳。 ②他又黑又瘦，她又______又______。 ③西北风吹来，感觉冷冰冰的。走在太阳底下就觉得______的了。 |
| 3、 | 选词填空。 忠实 老实 ①我永远是你______的朋友。 ②爸爸为人忠厚______。 慌张 紧张 ③解放军叔叔正在______地进行操练。 ④他出门时太______了，把课本忘家里了。 |
| 4、 | 照例子，给下面的字加上一部分组成新字，再组词。 例：寺（诗）（古诗）（持）（坚持） 户______ 令______ 鸟______ 暴______ |
美丽的羽毛
小蜗牛捡到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背着的小房子上，开始了寻找羽毛主人的旅程。
他首先遇到小松鼠，便问：“这是你丢的羽毛吗？“小松鼠笑得直不起腰来，说：“这分明是鸟儿的羽毛，怎么会是我们松鼠的呢！”
小蜗牛接着问：“那你知道这是哪种鸟儿的羽毛吗？”小松鼠摇摇头说：“这我可就不知道了！你去问问见多识广的水牛伯伯吧！”
小蜗牛爬呀爬，爬到河边，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一个喷嚏（tì）把他喷出好远！小蜗牛好不容易又爬了回来，说：“我捡到一根漂亮的羽毛_____您看看，这是哪种鸟儿丢的____”水牛伯伯说：“这么好看的羽毛，你自己留着吧！”小蜗牛说：“不行_____这不是我的东西_____我不能占为己有_____”水牛伯伯笑了，说：“好孩子，这是孔雀的羽毛。你去找她吧！”
小蜗牛爬了三天三夜，终于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送还到孔雀阿姨的手里。
孔雀阿姨笑着说：“好孩子！这根羽毛就送给你了，它是最漂亮的羽毛！因为你的美德使它闪烁着诚实的光彩！”
( 1 )联系上下文，写出短文中横线词语的意思。见多识广：________。
( 2 )给短文中的横线处加上恰当的标点符号。小蜗牛好不容易又爬了回来，说：“我捡到一根漂亮的羽毛________您看看，这是哪种鸟儿丢的________”水牛伯伯说：“这么好看的羽毛，你自己留着吧！”小蜗牛说：“不行________这不是我的东西________我不能占为己有________”水牛伯伯笑了，说：“好孩子，这是孔雀的羽毛。你去找她吧！”
( 3 )小蜗牛为了找到羽毛的主人，先问了________，接着又去请教________，最后找到了羽毛的主人________。用上下面的词语写一写雷雨前的情景吧。
阴云密布 电闪雷鸣 震耳欲聋
