| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 读读写写。
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| 2、 | 听写生字词。 龙舟 歌声 经过 万里无云 碧绿 |
| 1、 | 课文《 找春天 》感知。（连一连） |
| 2、 | 连一连。（哪两个字可以成为好朋友？） 曾 泥 需 踏 花 晶 泞 莹 瓣 着 要 经 |
| 1、 | “每个人都有自己该做的事情”，在理解这句话的基础上选一选。 小毛虫该做的事情是______，茧该做的事情是______，蝴蝶该做的事情是______。 ①快乐地飞舞 ②耐心地等待 ③羡慕他人 ④为自己编茧屋 |
| 2、 | 选词填空。 各式各样 五光十色 ①到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的______，美丽极了。 热情 热烈 ②______好客的维吾尔族老乡，摘下最甜的葡萄给客人吃。 闻名 有名 ③新疆生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常______。 |
| 3、 | 先把诗句补充完整，再选择划线字的意思。 两个黄鹂鸣翠柳，______。 翠：______ A．翡翠 B．翠绿色 |
| 4、 | 给下面划线的字词选择正确的解释。（填序号） 摸：A.用手接触或轻轻抚摸；B.探求，试着做或了解。 ①一来二去，我也摸出了一些养花的门道。 ______ ②这床被子摸上去很柔软。 特别：A.不一般，与众不同；B.非常，格外；C.着重，特意。 ③妈妈的脾气特别暴躁。 ④在这次会议上，我们特别把环保问题提了出来。 ______ ⑤他写的字很特别。 |
两颗种子
从前，有两个少年，他们都有美好的理想。
“怎样才能实现理想呢？”两个少年去请教一位老人。
老人给他俩一人一颗种子，说：“这是普通的种子。谁能找到保存它最好的办法，谁就能找到实现理想的途径。”
几年以后，老人要他俩谈谈种子的保存情况。
第一个少年打开盒子，揭开蒙在上面的绸缎，说：“我把种子好好地收藏起来，整天守候着它。”老人一看，种子还是原来的样子，就摇了摇头。
第二个少年脸晒黑了，两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼，兴奋地说：“老爷爷，我把种子种在地里，不断耕种，收获一年比一年多呢！”
老人听完，高兴地说：“孩子，理想就和这种子一样，只是守着它，它不会长大；_____________________”.
( 1 )照样子，写词语。途径（两个字为近义词） ________ ________
( 2 )两个少年都得到了一颗种子，一个把种子________,一个把种子________。要求：仔细看图，说说图上画的是谁。它们在干什么？请把四幅图连起来，按顺序写一写。
