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2021年北京市和平里第三小学二年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:20分)
1、(查看原题)

根据意思写诗句,再填空。

( 1 )滔滔的黄河水向大海流去。________

( 2 )傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去。________

( 3 )要想看到很远的地方。________

( 4 )再登上一层楼。________

( 5 )《登鹳雀楼》的作者是________代著名诗人________。这首诗不仅展现了夕阳西下,黄河奔流的景象,还告诉我们只有站得高,才能________的道理。

2、(查看原题)根据课文内容完成练习。
( 1 )________树________天叶儿________,________四季披绿装。
( 2 )________要肯________脑筋,________也能变________。
( 3 )欲穷________,________上一________。
( 4 )那里有许许多多的________,粗心的小________却得不到________。
二、 连一连(分值:20分)
1、(查看原题)我会把词语排列成通顺的句子,并加上恰当的标点符号。
( 1 )公园里 我们村 一棵 有 枫树 的
( 2 )微风里 小柳树 在 跳起舞来 得意地
2、(查看原题)读一读,连一连,组成词语。

三、 填空题(分值:10分)
1、(查看原题)

《回乡偶书》的作者是______代诗人______。诗的第一句中的两组反义词分别是______和______;______和______。

2、(查看原题)按课文《大禹治水》内容填空。

禹在外治水______年,曾经______次路过自己的家门,但他______次也没有进去看一看。禹的儿子______多岁了,还不知道父亲是个什么样子。

他三______。

3、(查看原题)选出划线字的正确读音。

①狐狸眼珠子一转______(zhuǎn zhuàn),扯着嗓______(sǎng shǎng)子问老虎:“你敢吃我?”

②我学会了折______(zhé zé)纸船,扎______(zhā zā)风筝。

③兄弟俩______(1iǎng liǎ)为怎么分奶酪______(1ào luò)而争吵起来。

④天气闷______(mēn mèn)热了一整天,我感到纳闷______(mēn mèn),怎么还不下雨?

4、(查看原题)我会选一选,把序号写在横线上。
( 1 )①chǎng ②cháng

一场场________秋雨过后,广场________上运动的人越来越少。

( 2 )①shèng ②chéng

看着一桌丰盛________的菜,弟弟给自己盛________了满满一碗饭。

( 3 )①圆 ②园

秋天到了,果________里的果子熟了,我最喜欢吃又红又________的大苹果。

( 4 )①再 ②在

我要去上学了,对正________洗衣服的妈妈说:“妈妈,________见!”

( 5 )①惊弓之鸟 ②胆小如鼠

我不敢一人去黑暗的房间,妈妈说:“你真是________。”

四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)
(查看原题)课外阅读。

红的不一定都甜

一天,小猴子听老师讲课:“果子长得红红的,真甜……”小猴子没有听完,就溜出教室向野外跑去。

啊!他看到树上的苹果红红的,就去摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!他又看见桃子红红的,就去摘桃子,桃子又甜又解渴。他想:老师说的对红果子都是甜的。

他走着走着来到了蔬菜地看见一片火红火红的果子”,像一个个小灯笼,让人喜爱。小猴子挑了一个又大又红的,咬了一大口。啊!辣得小猴子直冒汪,他一边叶舌头一边直跺脚,跑到河边一口气喝了好多水。他拿着被咬过的“红果子”拼命地跑回学校问老师:“老师,这个红果子怎么不甜呀?”

老师说“红的不一定都甜。你拿的不是水果,是一种蔬菜。我的课还没有讲完,你怎么就跑了呢?”小猴子听了,不好意思地低下了头……

( 1 )文章共有________个自然段。
( 2 )第2自然段中的小猴子跑到野外,看到________红红的,________红红的,这两种果子吃起来都甜甜的。
( 3 )读第3自然段的画线部分,我猜小猴子吃到的是( )。

①草莓(méi) ②柿(shì)子 ③辣(là)椒(jiāo)

( 4 )照样子写词语,填在横线上。

例:又大又红 ________ ________

( 5 )读第4自然段,写出老师说的话,你觉得这是一只怎样的小猴子呢?

这是一只________的小猴子。

五、 写作(分值:30分)
(查看原题)写话展示台。

仔细观察下面四幅图,想一想发生了什么事情?再写下来。建议用上这些词语:兴高采烈、一不小心、哇哇大哭、好奇地问、感谢。

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