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2021年南宁市西园路小学二年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:20分)
1、(查看原题)根据课文内容填空。
( 1 )夏季里,________,采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,________。

秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。________虽________,心里________。

( 2 )欲穷千里目,________。(《登鹳雀楼》)
( 3 )中午,________,整个日月潭的美景和周围的建筑,________。要是下起________,日月潭好像________,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
( 4 )通过本册书的学习,我认识了________的曹冲,________的大禹;从《寒号鸟》一文中,懂得了________;看到了风景如画的________和________;我最喜欢《________》这篇课文,因为________。
( 5 )爸爸常用“________,________”这句话告诫我,对朋友要诚信;用“________”这句话告诫我,做人应当怀抱高远的志向。
2、(查看原题)按课文内容填空。
( 1 )________紫烟,遥看瀑布________
( 2 )天苍苍,________,风吹草低________牛羊。
( 3 )有________者________竟成。——《后汉书》
( 4 )________高,榕树________,________树叶________手掌。
二、 连一连(分值:20分)
1、(查看原题)读一读,连一连。
( 1 )乏 嗓 秤 毁 呐 称 针 翻 筝 救

sǎng fá nà chèng huǐ jiù chēng zhēn zhēng fān

( 2 )穿 帐 脑 领 展 淹 议 足 扫 开

袋 带 没 戴 篷 现 够 论 幕 墓

2、(查看原题)读一读,连一连。

发动______ 庄稼 弹______ 京戏

淹没______ 机器 唱______ 铁环

冲毁______ 节目 滚______ 秋千

观看______ 房屋 荡______ 钢琴

三、 填空题(分值:10分)
1、(查看原题)

选择填上合适的词。

闻名 学艺 苦练 大师

拜师______ 世界______

京剧______ 勤学______

2、(查看原题)

区别字组词

国______ 高______ 外______ 没______

周______ 亮______ 处______ 沿______

3、(查看原题)比一比,再组词。

喝______ 抄______ 峰______ 幕______ 观______

渴______ 炒______ 蜂______ 慕______ 现______

4、(查看原题)

按课文《有趣的发现》内容填空。

达尔文捉来______昆虫,反复观察______,______找到了答案。原来,岛上经常刮______,那些______翅膀的昆虫,______,就不大可能被风刮到海里淹死。而那些翅膀______,因为能顶住______,也______。可怜的是那些翅膀______的昆虫,由于很容易被刮到______,便逐渐消失了。

四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)
(查看原题)

按课文《从现在开始》填空。

狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。于是,他宣布:“从现在开始,你们轮流当‘万兽之王’,每个动物当一个星期。谁做得最好,谁就是森林里的新首领。”

第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”,神气极了,立刻下令:“从现在开始,你们都要跟我一样,白天休息,夜里做事!”大家听了议论纷纷,可是又不得不服从命令,只好天天熬夜。一个星期下来,动物们都叫苦连天。

第二个星期,轮到袋鼠上任了。他激动地说:“从现在开始,你们都要跳着走路!”听了袋鼠的话,大家直摇头。可是又不得不服从命令,只好苦练跳的本领。

第三个星期,轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常担心:他会不会命令我们从现在开始,都得住在树上,成天抓着藤条荡来荡去?谁知,小猴子只说了一句话:“从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落,大伙儿立刻欢呼起来。

狮子见了,笑眯眯地说:“不用再往下轮了。我郑重宣布,从现在开始,小猴子就是‘万兽之王’了!”

( 1 )读第四自然段“他会不会命令我们从现在开始,都得住在树上,成天抓着藤条荡来荡去”这一句话,你觉得大家为什么会有这样的担心?

( 2 )最后一个自然段,狮子为什么说“不再往下轮了”,他开头不是说“每个动物当一个星期”吗?

( 3 )这个故事给我们的启发是?

五、 写作(分值:30分)
(查看原题)写话。

仔细观察图画,想想:这是什么时候?什么地方?它们在干什么,会想什么,会说什么?用通顺话写下来。


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