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2021年成都市双林小学二年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值:20分)
| 1、(查看原题) | 看图,默写《绝句》。
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| 2、(查看原题) | 按照课文《雷锋叔叔,你在哪里》《一匹出色的马》内容填空。 ( 1 )小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着________的孩子,冒着________的细雨。瞧,那泥泞路上的________,就是他留下的________。 ( 2 )路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像________。 |
二、 连一连(分值:20分)
三、 填空题(分值:10分)
| 1、(查看原题) | 按要求填空。 ①如果你不认识“滥”字,可用______查字法,先查______部,再查______画。 ②如果你不认识“逆”字,可用______查字法,先查______部,再查______画。 |
| 2、(查看原题) | 看图写古诗。 |
| 3、(查看原题) | 在课文中找出下面意思相近的词。
高兴—______ 漂亮—______ 赞美—______ 哪里—______ 高呼—______ 方法—______ |
| 4、(查看原题) | 我会连 gāo tang áo suàn shòu què 熬______ 糕______ 糖______ 确______ 算______ 售______ |
四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)
(查看原题)苏东坡“过目成诵”的秘密
“过目成诵”,是说读上一遍就能背诵。据说宋代的著名文学家苏东坡就具有这种“天赋”。
一天,朋友来看他,等了很久,苏东坡才出来会见。原来他在抄《汉书》。客人不解地问:“以你的才智,过目成诵,还用得着抄吗?”苏东坡说:“不然。我读《汉书》到现在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3个字,第二遍是每段抄2个字,现在只抄1个字了。”那位客人试挑了几个字,苏东坡就应声背诵有关的段落,果然一字不差。可见苏东坡的“过目成诵”实在是出于他的勤奋和勤抄。
( 1 )填空。
苏东坡是________代著名的文学家,据说他有________的“天赋”。
“过目成诵”的意思是:________。
( 2 )
短文告诉我们:( )A:
苏东坡有过目成诵的天赋,他的记性比一般的人好得多。B:
苏东坡并没有过目成诵的天赋,只是他读书比别人更勤奋、勤抄。C:
苏东坡抄了3遍《汉书》,能把《汉书》背下来了。
五、 写作(分值:30分)
(查看原题)你最喜欢什么动物?它长什么样子?它有什么习惯?你和它之间有什么趣事?用几句简单的话写一写。
-----------------二年级下册期末考试试卷答案-----------------
一、 写一写(分值:20分)答案
| 1、 | 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
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| 2、 | ( 1 )【第1空】迷路 【第2空】蒙蒙 【第3空】脚窝 【第4空】足迹 ( 2 )【第1空】一片柔软的绿毯 |
二、 连一连(分值:20分)答案
| 1、 | B;E;A;C;F;D
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| 2、 | |
三、 填空题(分值:10分)答案
| 1、 | 【第1空】部首 【第2空】氵 【第3空】10画 【第4空】部首 【第5空】辶 【第6空】6 |
| 2、 | 【第1空】草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 【第2空】春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。 【第3空】两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,窗含西冷千秋,门泊东吴万里船。 【第4空】月黑见渔灯,孤光一点萤。微微风簇浪,散作满河星。 |
| 3、 | 【第1空】快乐 【第2空】美丽 【第3空】赞赏 【第4空】哪儿 【第5空】欢呼 【第6空】办法 |
| 4、 | 【第1空】áo 【第2空】gāo 【第3空】tang 【第4空】què 【第5空】suàn 【第6空】shòu |
四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)答案
( 1 )【第1空】宋
【第2空】过目成诵
【第3空】是说读上一遍就能背诵。
( 2 )B

五、 写作(分值:30分)答案
我最喜欢的小动物是小猫。我们家就养了一只小猫,它是邻居送给我们的。小猫长得很漂亮,一身雪白的毛,爪子下的肉垫可以使它走路没有一点儿声音。最独特的是它有一双蓝色的眼睛,像蓝宝石一样,特别漂亮。小猫很贪吃,有时一斤重的鱼不一会儿就被它“消灭”了。有一次,妈妈做了鱼汤。小猫跳上桌子,津津有味地吃了起来。正在吃的时候,被我发现了,于是我狠狠地“教训”了它一顿。小猫耷拉着脑袋,好像在说:“我再也不敢了。”我立刻就笑了。
解析 这道题考查写话。答题时可以先想一想自己喜欢的动物是什么,再思考这个动物有什么特征,长什么样子,有什么习惯,喜欢吃什么,然后把自己与这个动物之间发生的有趣的事情写出来即可。写完后读一读,看看句子是不是通顺,有没有错别字。
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