| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、（查看原题） | 把古诗补充完整，在回答问题。 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 ______，______。 这首诗的作者是______朝诗人______。 |
| 2、（查看原题） | 描写景物的古诗很多，请你把你知道的一首写在下面。 |
| 1、（查看原题） | 根据课文内容连一连。 河马 会吐丝 织东西卖 蜘蛛 脖子长 买口罩 蜈蚣 嘴巴大 买围巾 长颈鹿 脚多 买袜子 |
| 2、（查看原题） | 我会搭配，我会连。 灵巧的______ 生活 美好的______ 星星 苍白的______ 双手 闪烁的______ 脸颊 轻轻地______ 观察 仔细地______ 擦地板 匆忙地______ 抚摸 小心地______ 离去 |
| 1、（查看原题） | 结合句子理解词义。 例句1：商店里的旅游纪念品五光十色，琳琅满目。 例句2：五光十色的礼花在夜空中绽放，组成了一幅幅美丽的图画。 五光十色——______ | ||||||||||||
| 2、（查看原题） | 拼一拼，写一写
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| 3、（查看原题） | 读拼音，写词语。 春ɡū niɑnɡ______来了！瞧，wēn nuǎn______的春风吹拂着大地，清清的河水泛起了bō wén______，bì lǜ______的chuí liǔ______摇摆着枝条，shìjiè______变得热闹起来了。 | ||||||||||||
| 4、（查看原题） | 读一读，写一写。 ①在葱郁的sēn lín______里，雪松们lā zhe______手，请小鸟留下歌声。 ②小屋的烟囱上，jiē______一个píng guǒ______般的太阳。 ③我的cǎi sè______铅笔，是大森林的jīng líng______ |
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。
我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。
在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。
( 1 )在横线上填上合适的量词。一________枫叶 一________小诗 一________贺卡
( 2 )“我”找到的枫叶是什么样子的？“我”把枫叶贴在________上，再写上________，做成________，送给________。
( 4 )9月10日是教师节，在这一天，“我”想对老师说：________。《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？
