| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面句子中表述正确的一项是（ ） A: 《书戴嵩画牛》的作者是宋代苏轼，我们曾经学过他写作的词《清平乐村居》。 B: “处士”一词中“处”字的读音是“chù”，这个词语的意思是有德才而不愿意去做官的人。 C: 《书戴嵩画牛》告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。 |
2、[查看原题] 给句中下划线字选择正确的解释。(填序号) ( 1 )这少年便是闰土。( ) A: 只是 B: 就是 ( 2 )海边有如许五色的贝壳。( ) A: 如此 B: 许多 ( 3 )只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。( ) A: 没有想法 B: 没有理由，没有根据 |
3、[查看原题] 下列句子中画线的词语运用错误的一项是（ ） A: 方才的那份小怨恨和沮丧化为乌有。 B: 于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。 C: 不消说，费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 D: 只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注,得意忘形,一点儿也没注意到我们在偷看。 |
4、[查看原题] 下列词语中的加下划线的字读音全部正确的一项是( ) A: 小丘(qiū) 单薄(bó) 旖旎(ní) 硕大无朋(shuò) B: 磅礴(páng) 瞻仰(zhān) 围歼(jiān) 自作自受(zuò) C: 鏖战(jī) 陨石(yǔn) 雍正(yōng) 叱咤风云(zhà) D: 魁梧(kuí) 嗤笑(cī) 搀扶(chān) 势不可当(dǎng) |
5、[查看原题] 对《开国大典》的写作特色，说法正确的是（ ） A: 本文按时间顺序和事情发展的顺序写，线索非常清楚。 B: 课文重点突出，详略得当。 C: 点面结合描写场面。 D: 以上说法都正确。 |
1、[查看原题] 下列句子采用什么说明方法。 ①它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。______ ②不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。______ |
2、[查看原题] 选择词语填空。 ( 1 )夏天是万物________（迅猛 迅速）生长的季节。 ( 2 )草长，树木长，山是一天一天地变________（丰满 圆满）。 ( 3 )随着太阳威力的________（增加 增强），温度的________（增加 增强），什么都在长。 ( 4 )农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有________（收成 丰收）的________（愿望 希望）。 |
3、[查看原题] 多音字组词 冠guàn______ guān______；传 chuán______ zhuàn______ |
4、[查看原题] 选择恰当的拟声词填在横线上。 滴答 沙啦啦 叭叭 窸窸窣窣 嗒嗒嗒 吱嘎 ( 1 )起风了，风吹得树叶________地响。( 2 )门________一声，仿佛有人进来了。 ( 3 )________，下雨了。 ( 4 )他把衣服弄得________响，好像在向人炫耀自己的新衣服。 ( 5 )雨越下越大，________地打着玻璃窗。 ( 6 )你到竹子林、高粱地里听声音，在________的声响里，一夜可以多出半节。 |
1、[查看原题] 品读诗句，完成练习。 ( 1 )移舟泊烟渚，日暮客愁新。 “暮”指________，“愁”指________。从这两句诗想开去，我能想到同样表达这种“愁”的诗句：________，________。 ( 2 )黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。①这两句诗写了两个画面，可用四字词语依次概括为：________、________。 ②第一句诗把乌云比作________，形象逼真；第二句中的“跳”和“乱”写出了________。 |
2、[查看原题] 美丽江南——《江南春》 ①千里莺啼绿映红，②____________。 ③南朝四百八十寺，④____________。 ( 1 )补充诗句。( 2 )这首诗第________句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第________句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号） ( 3 )第①②句从________觉、________觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。 ( 4 ) |
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
( 1 )结合本文，下面对贝多芬《月光曲》的理解不正确的一项（ ）。课外阅读。
诚信
碾过几十米的碎石路后,吉普车的欢快轰鸣声戛然而止,我们一行停在荒无人烟的山溪边。
开车的朋友用极其懊恼的神情向我们宣布：没油了。按说,在一个炎热的下午,被困在清凉的小溪边,是一件妙不可言的事。但是,天色渐晚的情形和空无一人的荒野让我们毫无游趣,只有焦虑和担心。
一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星。由于口音的差距,说了几遍,他才弄懂我们的意思,遥指着山那边说：“加油站倒是有,可是要翻山过去。”朋友拿出一只塑料桶,请求少年去装满汽油回来,可以给他报酬。 少年犹豫好久,才吞吞吐吐地说出他的要求：“给我五块,我会跑得很快。”
等少年走远后,朋友才说,真是穷惯的孩子，别说五块,他就是开口一百块,我们也会答应的,谁愿意在山沟里过夜。
一个小时过去了,两个小时过去了,太阳即将从山头落下去。我开始紧张起来,忐忑地问：“他不会拿了那张五十的票子一去不回吧?”这句话让我有些后悔,其实大家都在担心同样的事情,就差说穿而已,这么一说,所有人都绝望了。
我设想着两个场景：少年拿着五十元,在向伙伴炫耀；而漆黑的夜里,我们在吉普车里艰难度夜,满心恐惧……
他来了随着这振奋人心的呼喊我们看见一个瘦小的身影由远及近跑来跑来
少年擦着头上的汗水,把桶递给我们,他为自己来晚的事实辩解：“山路很难走,而且……”随即,我们看见了他那被荆棘挂破的腿,鲜血直流……
他用几千米跋涉只换来五块钱,就是在我们极力的怂恿下,他一分钱也没多拿。我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污。
( 1 )根据意思，从文中找出相应的词语。
①形容声音突然中止。________
②鼓动别人去做某事。________
( 2 )给短文没有标点的地方加上标点。( 3 )短文结尾处这样写道：“我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污。”你是怎样理解这句话的？上小学以来，你上过无数堂课，哪一堂课因有趣或特别……而给你留下最深刻的印象？请以“一堂_________的课”为题，采用点面结合，把课堂场景写清楚，也写一写人物的动作、语言、神态等，语句通顺，内容具体，有真情实感，450字左右。
