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2021年杭州市采荷第二小学六年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 单选题(分值:10分)
下面词语书写没有错误的一组是( )。 A: 障碍 麻雀 荆棘 得意扬扬 B: 鸡冠 熟悉 附属 聚睛会神 C: 收缩 脑怒 瞬间 温柔和善 D: 攀援 慢游 尝试 垂头丧气
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给带横线的字选择正确的解释 ( 1 )容身( ) A: 容纳、包容 B: 宽容 C: 准许 D: 形貌 ( 2 )淡忘( ) A: 稀薄 B: 不浓不闲 C: 浅 D: 冷淡 E: 营业部旺盛 ( 3 )冒险( ) A: 向外透往上升 B: 不顾 C: 冒失 D: 冒充
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这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。 对这句话的理解,正确的是( ) A: 鲁滨逊把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。 B: 鲁滨逊已经认命了,他接受了命运的安排。 |
渭城朝雨浥轻尘。( ) A: 城市 B: 湿润 C: 吹酒
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下面对《那个星期天》的分析有误的一项是( ) A: 本文不是表现童年的无知,而是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲,诠释母爱的至纯至真。 B: 本文以“我”的口吻叙述故事,亲切自然,清楚地表明了“我”是文章的主人公。 C: 本文有着强烈的感染力,这主要得益于心理描写。文中如“焦急又兴奋”之类的直接描写并不多,更多的是间接表现人物心理。 D: “我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带“我”去玩却又分身乏术的无奈、焦急、惊惶,大都是通过真切而细腻的心理刻画来表现的,让读 |
二、 填空题(分值:20分)
读拼音,写词语。 jì mò | kǒng jù | qī liáng | |
辨字组词。 寺______ 饺______ 拌______ 腊______ 侍______ 绞______ 伴______ 醋______ 待______ 跤______ 绊______ 措______ |
根据文章内容梳理文章情节并分析作者的心理变化,完成下面表格。 妈妈的行为 | 我的行为 | < |
在括号里填上合适的词语进行搭配。 ______的枪声 ______的眼光 ______的小屋 ______的吼声 ______的态度 ______的匪徒 |
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课内阅读。 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。 我心伤悲,莫知我哀! ( 1 )《采薇》(节选)选自《________》。“薇”指________。 ( 2 )给多音字组词。
行háng________ xíng________ 载zǎi________ zài________ ( 3 )“依依”在诗中有什么作用? ( 4 )这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情? |
阅读《回乡偶书》(其二),感受贺知章的乡愁。 回乡偶书(其二) [唐]贺知章 离别家乡岁月多,近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。 ( 1 )从题目中的“________”字可以看出,诗人写这首诗是有感而发,随感所想。 ( 2 )诗的前两句中,体现诗人离家数十载,家乡世事变迁的词语是“________”从这两句诗中可以感受到诗人内心的(________)(填序号)。
A.悲伤
B.慨叹 C.凄凉 D.哀怨 ( 3 )下列对后两句诗的说法,不正确的一项是( )。 A: 这两句从人事变化转到了景物描写上,借物是人非来表达自己的感慨 B: 诗句运用反衬的手法,以“湖波不改”反衬“半消磨”,加强了诗人的感情 C: 诗人写门前的镜湖,体现了诗人对家乡美景的喜爱之情 D: “春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖,还有诗人的乡情 |
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。 威武不屈的方志敏 ①方志敏烈士在1935年8月被国民党反动派杀害,牺牲时才36岁。为了共产主义,方志敏烈士奋斗了一生。 ②1935年1月24日,方志敏在战斗中不幸被俘。敌人如获至宝,马上在南昌豫章公园召开“庆祝大会”。 ③这一天,南昌城守卫森严,方志敏戴着脚镣手铐,威武地站在一辆囚车上。他环视四周,只见无数个枪口,正威逼着会场上的人群。 ④当敌人把他推到台上示众时()他开口[查看原题] 阅读短文,按要求做。 生活中的小镜头 生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的镜头,便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,她们使我受到教育,得到启迪。然而,我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。 清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。 人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。 题目:十五年后再相会 要求:想象一下,假如十五年后你的母校举行聚会,那时的学校、老师、同学都会变成什么样子?把想象到的情景写下来。感情真挚,内容具体。不少于400字。
-----------------小学六年级下册语文期末考试答案-----------------
一、 单选题(分值:10分)答案
| 1、 | A
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| 2、 | ( 1 )A ( 2 )C ( 3 )B
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| 3、 | A
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| 4、 | B
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| 5、 | B
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二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | 【第1空】寂寞 【第2空】恐惧 【第3空】凄凉 【第4空】宴会 【第5空】缺乏 【第6空】书籍 【第7空】栅栏 【第8空】控制 【第9空】挑剔 【第10空】袭击 【第11空】覆盖 【第12空】稍等
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| 2、 | 【第1空】寺院 【第2空】饺子 【第3空】拌面 【第4空】腊月 【第5空】侍卫 【第6空】绞痛 【第7空】伙伴 【第8空】白醋 【第9空】等待 【第10空】摔跤 【第11空】绊倒 【第12空】措施
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| 3、 | 【第1空】①翻看画报 【第2空】②无聊,孤独寂寞 【第3空】③母亲做完一件事又去做另一件事/忙家务 【第4空】④绝望/悲伤/沮丧
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| 4、 | 【第1空】刺耳 【第2空】锐利 【第3空】漆黑 【第4空】粗暴 【第5空】严肃 【第6空】凶狠
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三、 诗歌鉴赏(分值:20分)答案
| 1、 | ( 1 )【第1空】诗经·小雅 【第2空】植物名 ( 2 )【第1空】行业 【第2空】行人 【第3空】转载 【第4空】载客 ( 3 )“依依”形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子,既写出杨柳随风摇曳的样子,又写出了战士对家乡的眷恋之情。 ( 4 )这首诗表达了远征的战士对家乡亲人的思念之情,同时也表达了对战争的反对和厌恶之情。
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| 2、 | ( 1 )【第1空】偶 ( 2 )【第1空】半消磨 【第2空】B ( 3 )C
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四、 现代文阅读(分值:20分)答案 ( 1 ), :“ ! ! , 。” ( 2 )【第1空】惊奇诧异。 【第2空】形容十分害怕。 ( 3 )①‖②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨。 第一部分:写为了共产主义,方志敏烈士奋斗了一生。第二部分:写敌人抓住了方志敏,召开“庆祝大会”,方志敏在“庆祝大会”上发表演说。第三部分:写敌人匆匆收场。 ( 4 )【第1空】语言 【第2空】说明方志敏有着坚定的信念,正是这份坚定的信念使他能在敌人面前威武不屈。  ( 1 ) 那粗糙的手、细腻的手、宽大的手…… ( 2 ) ①戴眼镜的小伙子伏案疾书或边看边想;②梳披肩发的姑娘贪婪地看书;③老人费力地读书;④孩子们专注地看书。
( 3 ) 可以从自己受到的考试的角度;从人们爱读书的角度;从人们爱护书的角度;从人们喜爱书的角度;从人们渴求知识的角度来谈。
答案</div><div class=)
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