| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 对下面的句子理解正确的一项是( ) 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” A: 父亲因为太忙，没有时间认真地回答“我”，所以才这样说。 B: 因为涉及党和革命的机密，父亲需要谨慎地对待，不能告诉还是小孩子的“我”。 |
2、[查看原题] 《卖火柴的小女孩》中“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的意思是（ ） B: 小女孩被奶奶带走了，到了一个快乐的地方生活。 |
3、[查看原题] 下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )。 A: 肩胛（jiǎ） 黄焖鸡（mēn） 咽唾沫（yàn） B: 燕山(yān) 擢素手(zhuó) 刨(bào)虫子 C: 鸡冠（guān） 泪潸潸（shān） 一摞碗（luò） D: 瞟见(piǎo) 向后转（zhuàn） 押下去(yà) |
4、[查看原题] 给下面词语中加下划线的字选择正确的解释。( 1 )身临其境( ) A: 来,到。 B: 挨着,靠近。 C: 遇到,碰到。 ( 2 )迫不及待( ) A: 逼迫,胁迫。 B: 急促,急迫。 C: 接近,狭窄。 ( 3 )引人入胜( ) A: 胜过,超过。 B: 能承担,能承受。 C: 优美的。 |
5、[查看原题] 诗句赞美竹子（ ）的精神品格。 A: 无私奉献 B: 坚韧顽强 C: 理想远大 |
1、[查看原题] 用成语替换句子中划线的语句。 ①武警战士排着整齐的队伍，仰着头，挺着胸脯，走过广场的主席台前。______ ②老师的一席话，他真心实意地佩服。______ | ||||||
2、[查看原题] 读拼音，写词语。
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3、[查看原题] 把下列词语补充完整，并选填在句子中。 ( 1 )把下面的四字词语补充完整。 ________不________待 ________动听 ________人入________ 语________心________ ________而止 ________不安 ________临________境 ________手________来 ( 2 )我听得入迷，恍如________，田老师________，我却仍在发呆。( 3 )有人看见一个作家写出一本好小说……很想白己能够________，妙手成章。 ( 4 )老师________地对我说：“你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……” ( 5 )田老师以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得________。 | ||||||
4、[查看原题] 把下列词语中的错别字找出来，并改正在横线上。 绢秀端庄______ 志气未脱______ |
1、[查看原题] 课内阅读。 浣溪沙 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 ( 1 )“黄鸡”的本意是什么?在词中是指什么?苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，有何用意?( 2 )下阕用了什么表达方式?表达了什么？ ( 3 )全词抒发了作者怎样的思想感情? |
2、[查看原题] 阅读古诗，完成练习。 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ( 1 )这首诗的前两句描写了月光 、________、________、________等景物，渲染了________的气氛。( 2 )诗的前两句不带一个“月”字，我们却可以由“________”一词看出月色的________。这种景象不由得让我们想起李白的诗句：________，________。 ( 3 )下列对这首诗的赏析不正确的一项是( )。 A: “中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又烘托了月夜的寂静 B: “冷露无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔 C: “不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁那里，反正自己是没有这份思绪的 D: 这是一首七言绝句，押a韵，韵脚分别是“鸦”“花”“家” ( 4 )“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，类似的诗词句有：________，________。 |
长江源头（节选）
长江源头，对大多数人来说还是一个朦胧的世界。我们乘着越野大卡车，顶着足以使人唇裂血流的紫外线，冲进了那据说有8万平分公里的无人之地。
七月是这里最好的季节，但天气仍然变化无常，刚刚还是晴空万里，瞬间就会下起冰雹。有几次，我们一觉醒来，帐篷竟被大雪埋了半截。最令人生畏的还是高山反应，我就曾经被它折磨得头重脚轻，哇哇地叫个不停，在帐篷里整整躺了两天。
五天之后，我们终于来到了青藏高原腹地的各拉丹冬雪峰下，长江正源沱沱河就发源于雪峰西南侧的姜根迪如冰川。
那是一幅奇异的景色：冰山下，由于阳光、风力、流水的作用，冰川形成无数个小冰峰，有的如傲然屹立的雄鸡，有的像抬头望天的白熊，有的似千年巨龟……人们叫它们“冰塔林”。但我觉得，真正能震动人心的，还是那倒挂在冰川之上的无数冰柱。从它们的尖顶上，一滴又一滴的融水悄然而落，没有声响，没有炫耀，却汇成一条冰河，带着咆哮，带着力量，开始了万里之行。
( 1 )“悄”在“静悄悄”中应读为________，在“悄然而落”中应读为________，“悄然而落”的意思是________。①长江源头在：________。
②寻找长江源头途中遇到的困难有________、________、________。其中最大的困难是________。
③充分发挥想象，补出第四自然段省略号处省略的内容：
有的如________；
有的像________；
有的似________……
( 4 )读了本文，你有什么样的感受？[查看原题]阅读下段文字，回答问题
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
题目：难忘的
我们就要离开母校，离开朝夕相处的老师们和同学们。临近毕业，大家心中一定荡漾着许多美好的回忆。请把题目补充完整，然后通过亲身经历的一两件事写一篇习作，以表达对母校（老师、同学……）深深的情谊。
要求：内容具体，条理清楚，表达真情实感。
