| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 《迢迢牵牛星》选自（ ） A: 《古诗十九首》 B: 《汉乐府》 C: 《韩君平诗集》 |
2、[查看原题] 下列各项中的“于”与“重于泰山”的“于”意思相同的一项是( )。 A: 于是 B: 有利于人民 C: 霜叶红于二月花 D: 出于自愿 |
3、[查看原题] 《寒食》描写的是（ ）时节的景色 A: 夏天 B: 秋天 C: 冬天 D: 暮春 |
4、[查看原题] 尼尔斯最后变回原来的样子了没有？（ ） A: 没有 B: 还是小人 C: 变回来了 |
5、[查看原题] 给划线的词语选择正确的解释。 ( 1 )留连戏蝶时时舞（ ） A: 十分留恋，舍不得离开。 B: 耽搁；拖延。 ( 2 )自在娇莺恰恰啼（ ） A: 恰好，刚好。 B: 象声词，这里形容声音非常和谐动听。 ( 3 )日暮汉宫传蜡烛（ ） A: 汉朝宫廷。 B: 汉朝宫廷。这里喻指唐代皇宫。 ( 4 )轻娴散人五侯家（ ） A: 东汉时的五个大官。 B: 原指东汉时的五个大官。这里泛指王侯贵族。 |
1、[查看原题] 写出反义词 浏览—______ 朦胧—______ 简单—______ | ||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 读拼音，写词语。
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3、[查看原题] 给划线字选择恰当读音。 和 ①hé ②huó ③huò ④hè ⑤hú 和平______ 一唱一和______ 和面______ 和药______ | ||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 照样子写词语。 莫名其______ 从从______ 无缘无______ 语______心长 勃勃______机 无缘无______ |
1、[查看原题] 阅读《回乡偶书》（其二），感受贺知章的乡愁。 回乡偶书（其二） [唐]贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 ( 1 )从题目中的“________”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。( 2 )诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“________”从这两句诗中可以感受到诗人内心的(________)（填序号）。 A.悲伤 B．慨叹 C．凄凉 D．哀怨 ( 3 )下列对后两句诗的说法，不正确的一项是( )。A: 这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨 B: 诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情 C: 诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情 D: “春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情 |
2、[查看原题] 课内阅读。 早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 ( 1 )请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。( 2 )这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 ( 3 )全诗表达了诗人怎样的思想感情? ( 4 )“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点? |
课外阅读
我家的小院
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜爱。
( 1 ) 填空。这段话是按________顺序写的。先写小院西面是________，北面有个________，院子东面种着________，南面是________。其中写得最多、最详细的是________，这段话中的第________句到第________句，都是在写这里的景色的。
绿油油 ________ ________ 漂漂亮亮 ________ ________
( 3 )写出打比方的句子。( 4 )给空白的地方加上标点符号。地里种着黄瓜________ 茄子________ 西红柿 ________还种着绿油油的青菜 ________
[查看原题]课外阅读我能行。再见了,亲爱的母校
岁月匆匆,花开花落,小学的学习生活转眼间就要过去了。而今,我们即将毕业。在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事,六年的小学生活历历在目,母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉,那样亲切。
忘不了,敬爱的老师!忘不了您那谆谆教诲,忘不了您那慈祥的目光。杨老师,还记得吗?还记得我这个曾经口吃的学生吗?我从小口齿就不伶俐,说话吃力。上学了,同学们叫我“小结巴”。我伤心透了,恨自己,经常偷偷地哭。父母带我到处求医问药,都没见效。而您对我关怀备至,有一天,您把我叫到办公室,送给我一本绕口令的书,温和地嘱咐我天天读,天天背。是您那温柔、期待、信任的目光鼓舞了我。在您的指导下,我苦练说话本领,终于改掉了口吃的毛病!在年级朗读比赛中我居然获得第一名!这次比赛我会牢记一辈子,因为这项荣誉里有您的一份心血。
忘不了,亲爱的同学们!忘不了我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊。六年中,我们一起度过了这段美好的岁月,我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏,曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了,转眼间要分手了,心中怎能平静呢?记得四年级时,身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚,行走困难。是你们,比我瘦小的同学们,替我背着书包,搀扶着我,一步一步艰难地上下楼梯;是你们,使我没少听一节课,没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记?
忘不了,美丽的校园!您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长。在这里,我们受到了严格的教育;在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好习惯。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量,懂得了做人的道理。
对母校的回忆是温馨而美好的,对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育!再见了,哺育我们成长的母校!
( 1 )将文中画横线的句子改写成陈述句。①谆谆教诲:________
②历历在目:________
( 3 )小作者即将离开母校,心中充满了留恋。其留恋之情具体体现在三个方面。①忘不了________
②忘不了________
③忘不了________
( 4 )文章第2-4自然段之间的关系是( )对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个家里我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……请以《校园里的 》为题，从“酸、甜、苦、辣”中任选一词写一篇文章，要求内容具体，语句通顺，具有真情实感，不少于500字。
