| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面词语中，字形没有错误的一项是( )。 A: 元霄 板栗 书藉 原谅 万不得己 B: 惊惶 凝视 袭击 眨眼 不可思议 |
2、[查看原题] |
3、[查看原题] 下面词语书写有误的一项是（ ）。 A: 空虚 叹息 遮挽 消逝 B: 消逝 绽开 掩面叹息 C: 蚁穴 停顿 蒸融 荒凉 D: 晃动 薄雾 翻箱到柜 |
4、[查看原题] |
5、[查看原题] 是谁把尼尔斯送到阿卡身边的？（ ） A: 雄鹅 B: 高尔果 C: 渡鸦巴塔基 D: 斯密尔 |
1、[查看原题] 找出不是同一类的词语 ①玛丽·居里 爱因斯坦 高尔基 林巧稚 牛顿______ ②微波炉 电冰箱 洗衣机 电器 电视机______ ③表盘 茶盘 脸盘 玉盘 棋盘______ ④牛角 羊角 鹿角 直角 犀角______ ⑤脚心 脚趾 脚步 脚掌 脚尖______ ⑥导弹 子弹 投弹 枪弹 炸弹______ |
2、[查看原题] 按要求写下面的题。 近义词：简陋——______ 畏惧——______ 野蛮——______ 反义词：简陋——______ 野蛮——______ 畏惧——______ |
3、[查看原题] 按照例子写词语。 例：沉甸甸 ______ |
4、[查看原题] 下列句子运用了什么修辞方法?写在横线上。 ( 1 )住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。________ ( 2 )提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢?________ ( 3 )花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。________ |
1、[查看原题] 阅读下面的古诗，完成练习。 浣溪沙 [宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 ( 1 )读划横线的句子，我们知道，这首词是词人游蕲水________(填地名)时所作。( 2 )对这首词理解不当的一项是( ) A: 首句七字既点出了游清泉寺时的时令，也点明了兰溪之名的由来。 B: 次句写漫步溪边，“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”，更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。 C: “潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。 D: 江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？ ( 3 )“________”这几句中，我们能体会到词人苏轼不服老、乐观奋发的精神。 |
2、[查看原题] 阅读练习 潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 墨竹图题诗 【清】郑燮 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②些小：很小，这里指官职卑微。③一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。 ( 1 )下列词语解释有错误的是（ ）A: 署：衙门。 |
阅读短文，回答问题。
绝色
印白先生4岁握笔，9岁出字。先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵人描扇点匾。14岁晋见巡游的皇帝，御前走笔，龙颜赞叹，当场赐银百两，旨令将其抄书立碑留存。
从此，印白先生名扬大江南北。但名气大了，人也傲了。每天舞笔练字，很少再给外人。就是显贵人家出资丰厚，也遭婉言拒绝。物稀为贵，惜字如金，字自然值价。印白先生的名气更响。据说，有人为求几个字，竟愿割田百亩。
野村少佐求字时，印白先生鬓发已白。野村是城防司令，中国通。抓来印白先生，假意训斥下级，扇了绑印白先生的小队长一个耳光，然后亲手解绳，递烟沏茶，恭请印白先生坐下，说：“先生，大大的对不起，请您海涵。”
印白先生抚摸着红紫的手臂，鼻孔连出几声“哼”。
“先生，”野村竖拇指夸奖，“大大的了不起。字的，我特别欣赏……”
印白先生斜眼看了看野村，架起二郎腿，端茶呷了一口。
野村斟茶，满脸堆笑，话入正题：“我的，请先生赐字，不知先生的意向？”
“不写！”印白先生斩钉截铁地回答。
“……”野村十分尴尬。
印白先生起身便走，门岗架刺刀拦他。野村打了个手势，岗哨收回刺刀。野村陪印白先生出门，鞠躬道：“好走。”
印白先生头也没回。
野村数次登门，软磨硬蹭求字。印白先生始终不买账，对家人说：“此倭寇杀人如麻，即使杀了我，我也决不给他半个字。”
家人担心野村下毒手。
印白先生淡然一笑，说：“倭寇要笼络人心，可能还不至于动我们这种有名气的人吧。”
野村再请印白先生，话不投机，露出凶相，用东洋刀砍下桌角，威胁说：“你的，再不写，死了死了的！”
第二天，押印白先生去，见面几句话，就手刃一俘兵。印白先生颤栗。野村抓住他的右臂，指着东洋刀上的血，狞笑说：“快快写，我的，好说。”
印白先生牙咯咯响，犟过头。
野村用刀支过他的头，狂叫：“写不写？”
印白先生牙缝挤出两个字：“不写！”
野村下了毒手，印白先生被人扶回，在床上昏睡三天。乡邻守候身边，无不掉泪。印白先生反而安慰他们：“别伤心，倭寇没断我双臂，只要有手，我印白还是印白。”
四年后，野村进山扫荡，被八路军击毙。日本兵在城里祭祀。天亮，贴告示的地方耸立八个斗字：“血刃倭寇，天下称快。”苍劲雄浑，洒脱耀眼。内行人赞道：“除印白先生，再无人可比。”
( 1 )“先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵人描扇点匾”这个句了说明( 2 )“从此，印白先生名扬大江南北。”句中“此”指的是________，用一个成语来概括“名扬大江南北”的意思________。( 3 )印白先生成名后“人也傲了”，他的傲气主要表现在：①________；②________( 4 )野村一开始对印白先生客气有加，他这样表现的目的是________①各执己见
②争论不休
( 2 )本文多处运用承上启下的过渡句。把它找出来。记忆里，爸爸在厨房为我烹制美味的佳肴；记忆里，窗边的小鸟和妈妈依在一起……动人的画面总是让人难忘。请以“定格在记忆里的画面”为题，写一篇文章。
要求：①适当运用动作描写和语言描写刻画人物形象；②400字左右。
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