| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句中标点符号的使用不恰当的一项是（ ） A: 侧耳细听，原来是亲呢得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”“公主”…… B: 那辆车几点出站，在哪休息，我都搞清楚了。 C: 后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫作“推敲”。 D: 奶奶给我讲了“西游记”里的故事《三打白骨精》。 |
2、[查看原题] 鲁滨逊在岛上最危险的是（ ）。 A: 断粮 B: 遇上野兽 C: 落入吃生人番手里 |
3、[查看原题] 爱丽丝在哪里不停地打喷嚏？（ ） A: 公爵夫人家 B: 大厅 C: 王后的槌球场 |
4、[查看原题] 下列句子改写后与原意相符的一项是( )。 A: 群山的倒影映在湖里，显得明明白白。→群山映在湖里的倒影，显得明明白白。 B: 王明可能知道了这件事。→王明不可能不知道这件事。 C: 这位客人，只能住山顶的旅馆。→山顶的旅店，只能住这位客人。 D: 人不犯我，我不犯人。→我不犯人，人不犯我。 |
5、[查看原题] 下列加下划线字的读音，与其他三项不同的是( )。 A: 旋转 B: 转弯 C: 转换 D: 转圈 |
1、[查看原题] 按要求完成下面的词语练习。 ( 1 )“他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。”这句话中的“天涯海角”的意思是________。我还积累了有类似意思的四字词语：________、________等。 ( 2 )“他不由得联想到他们野蛮的宴会。”这句话中的“野蛮”的意思是________。它的近义词是________，反义词是________。在搭配词语时，我们还可以说“野蛮的________、野蛮的________”。 |
2、[查看原题] 按要求选择诗词题目，把序号填在横线内。 A.《卜算子·送鲍浩然之浙东》 B．《采薇》 C．《送元二使安西》 D．《泊船瓜洲》 ( 1 )借惜春表达了惜别之情，同时也表达了王观对友人美好的祝愿。________( 2 )通过劝酒表达诗人依依不舍之情。________ ( 3 )选自《诗经·小雅》。________ ( 4 )“唐宋八大家”之一王安石的作品。________ |
3、[查看原题] 写出反义词。 清白—______ 等闲—______ 不怕—______ |
4、[查看原题] 朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识，应用______查字法查字典，先查部首______，除部首外再查 ______画。老师告诉他这个字念“______”，这样一来，可用 ______ 查字法，先查______再查______。字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主持；③古代容量单位；④姓。“秉公办事”中的“秉”字应选第______种。 |
1、[查看原题] 课外阅读。 别董大① [唐]高适 千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③白日曛：曛，昏暗。太阳黯淡无光。 ( 1 )诗中描写的景物有________、________、北风、大雁和________。( 2 )从内容看这是一首( )。 A: 写景状物诗 B: 送别诗 C: 田园诗 ( 3 )写出后两句诗的意思。 ( 4 )“千里”有人写作“十里”，你认为哪个更好？为什么？ ( 5 )诗的后两句表达了诗人对友人怎样的情谊？ |
2、[查看原题] 默写《泊船瓜洲》，再完成练习。 ( 1 )这首诗的作者是________代的文学家________。
________， ________。 ________， ________。 ( 2 )根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。
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阅读短文，回答问题
二泉映月
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉池畔。月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水和月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昴，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡……
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
( 1 )“二泉映月”是无锡惠山的一个景点，摘录课文中描写“二泉映月”景色的词语。________ ________ ________ ________
( 2 )联系上下文理解句子，完成练习。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……（阿炳为什么会听到“叹息”和“哭泣”？阿炳听到的“倾诉”和“呐喊”可能是什么？）
( 3 )《二泉映月》是一首著名的乐曲，它的旋律是怎样的？①用文中的语句来描述：________
②这首曲子要表达的感情是：________
[查看原题]阅读短文，回答问题。
时光老人拜访机器人
深夜，时光老人悄悄地来到某个工厂的大车间，特地拜访了机器人。
时光老人轻轻地推开车间的门，只见机器人目光炯炯，全神贯注地在操作，它动作熟练，手脚勤快，精神振奋，毫无倦意。时光老人移近机器人，轻声地问道：“你这样废寝忘食，夜以继日，一人干几十人的活儿，到底图个啥？”
“图个啥？这我倒没有好好想过。”机器人一边操作，一边回答，“我只知道你赐给我的时间是有限的，我想在有限的时间里，为人们多干些活儿。时间就是生命！时间就是速度！时间就是力量嘛！”
第2自然段： ________
第3自然段： ________
( 2 )写出划线句子的含义。
