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2021年宁波国家高新区梅墟中心小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
对下面的句子理解正确的一项是( )

待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”


A: 父亲因为太忙，没有时间认真地回答“我”，所以才这样说。
B: 因为涉及党和革命的机密，父亲需要谨慎地对待，不能告诉还是小孩子的“我”。
下列诗句不是表达送别之情的一句是（ ）
A: 海内存知己，天涯若比邻。
B: 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C: 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D: 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是（ ）
A: 春到鸟能言
B: 云傍马头生
C: 山高月上迟
D: 千树落花红
《马诗》的作者是（ ）
A: 李贺
B: 李白
C: 郑燮
D: 于谦
下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )。
A: 大漠沙／如雪
B: 千磨／万击／还坚劲
C: 何当／金络脑
D: 要留／清白／在／人间
二、 填空题(分值：20分)
看拼音，写词语。

chū xún

suàn bàn
读拼音，写词语。

kōng xū

pái huái

写出下列词语的近义词、反义词。

近义词：优秀——______ 深刻——______ 增强——______

反义词：优秀——______ 深刻——______ 增强——______

填字成词。

不假思______ ______息万变 ______精会神 座无______席

三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
阅读下面一首古诗，完成练习。

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

______________，______________。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

( 1 )在横线上将诗句补充完整。
( 2 )选出理解不正确的一项( )
A: “朝露待日晞”中的“晞”可理解为晒干；“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为衰败。
B: 这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C: 作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。
( 3 )劝说人们抓紧青少年时光，认真工作学习，有所作为时，常引用本诗中的句子“________，________”。
( 4 )先描红练习一下，再选择这首诗中你喜欢的句子，用行书来写一写。

少壮不努力老大徒伤悲________

品读诗句，完成练习。
( 1 )江上往来人，但爱鲈鱼美。

①“往来”的意思是________，这个词写出了江岸上________的景象。

②下列加粗的“但”字与诗句中的“但”的意思相同的一项是(________)。

A．小明说再也不会撒谎了，但愿如此

B．戍守边防的工作虽然辛苦，但战士们没有一个叫苦的

( 2 )君看一叶舟，出没风波里。

①展开想象，描绘诗句所表现的画面。________

②诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意，使其明白________的道理，表达了诗人对“________”的规劝。

四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读下文，回答问题。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

( 1 )写出下列词语的近义词。

依旧——________ 夺目——________ 感染——________

( 2 )照样子，写词语。

①红扑扑（ABB式且表示颜色）：________、________

②潇潇洒洒（AABB式）：________、________

( 3 )这段话把夕阳比作快乐的________。并通过一系列的动词，如“________”“________”“________”，生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。从“感染”一词可以体会到当时天和海________的景象。[查看原题]

课内阅读

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生（）胶枣（）榛子（）粟子等干果与蜜饯掺和成的（）孩子们喜欢这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

( 1 )这段文字选自________，作者是________。

( 2 )给画线的句子加上标点符号。

( 3 )文中所说的第三件事指________。

五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]题目：这件事，真

要求：把题目补充完整，围绕所填的词语，把整件事写下来，要把事情的经过写具体，写出人物的内心活动。（感情真实，书写工整。）

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