| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 理解《卖火柴的小女孩》，选择正确的答案（ ） 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 第一个“幸福”是指 第二个“幸福”是指 ①过新年了小女孩就能获得幸福。 ②小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。 ③小女孩死了，就幸福了，彻底摆脱了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。 ④小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。 A: ①；③B: ②；④ C: ①；④ D: ②；③ |
2、[查看原题] 下面词语中加下划线的字,解释错误的一项是( )。 A: 走马观花(奔跑) B: 不以为然(正确) C: 赴汤蹈火(热水) D: 过犹不及(及格) |
3、[查看原题] [疑难]《为人民服务》一文中，毛主席举“李鼎铭先生提精兵简政的意见”的目的是( ) A: 赞扬李鼎铭先生善于提意见。 B: 号召大家向李鼎铭先生学习。 C: 说明李鼎铭和张思德同志一样，也是为人民服务的。 D: 说明共产党是怎样对待别人的批评的。 |
4、[查看原题] 王后喜欢什么颜色的玫瑰？（ ）． A: 白色 B: 红色 C: 蓝色 |
5、[查看原题] 下列划线字读音错误的一项是（ ）。 A: 坚劲（jìn） B: 强劲（jìng） C: 使劲（jìn） |
1、[查看原题] 按意思写词语。 ①对未来的美好生活的期待与向往。______ ②一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。______ ③震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。______ | ||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 我是拼音小能手
| ||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 看拼音写汉字。 ( 1 )我最喜欢吃糖炒lì________子。 ( 2 )她把那丝chóu________般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu________的粥。 ( 3 )杯zhǎn________碗里chéng________放食物。 | ||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 多音字组词 模 mú______ mó______ 踏 tā______ tà______ |
1、[查看原题] 阅读古诗文，回答问题 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ( 1 ) 2、[查看原题] 品读诗句，完成练习。 ( 1 )春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ①这两句诗点明了诗人描写的季节是________，描写的地点是________。诗人透过“飞”字，重点抓住________、________两种景物来凸显季节特征。 ②用自己的话说说这两句诗的意思。________ ( 2 )日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。①句中“散”的读音是(________)，一个“散”字描绘出了一幅(________)。 A．sǎn B．sàn C．灯火通明图 D．宫中传烛图 ②对这两句诗的理解，正确的一项是(________)。 A．表达了大臣对皇恩的感激之情 B．表达了臣民对皇权的敬畏之情 C．表达正直人对天子宠幸之臣的愤慨之情 D．表达了臣民对皇恩的渴望之情 ( 3 )河汉清且浅，相去复几许。①“河汉”指的是________。联系诗的第一、二句可知，这首诗在讲述关于________的故事。 ②下列说法错误的一项是(________)。 A.“去”在这里的意思是“距离”，这个字形象地写出了两位主人公隔河相望的情景 B．“清且浅”说明河汉并不深广，体现了诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问 C．“复”在这里的意思是“又”，这个字写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹 D．这两句诗表面上写故事，其实也在诉说离别的愁苦 |
阅读短文，完成练习。
孟母三迁
孟子名叫孟轲（kē），是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，在历史上有“亚 圣”的称号。
孟子的父亲去世很早，对盂子的教育，可费了他母亲不少心血。
孟子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬（zàng）、筑坟、祭（jì）吊、哭泣……起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面器，咿咿（yī）唔唔地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，决定搬家。
孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹，从早到晚，人来人往，买的、卖的、男的、女的，什么人都有。粮食、蔬菜、水果、器皿（mǐn）、鱼、肉……各种东西都有。孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，孟子对这一切就熟悉了。他母亲见况心里又很难过：孩子成天不学好，可怎么得了，将来会变坏的。
于是，决定再搬家。这次孟子的家搬到学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬（jū gōng）。有时，教师领着学生演习种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生学习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一个彬（bīn）彬有礼的儿童了。孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。
( 1 )解释下列词语。①情不自禁
②彬彬有礼
( 2 )给第三、四、五自然段加上小标题。[查看原题]课内阅读我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花折服!几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!，(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。<
答案</div><div class=)