| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面加下划线的字注音和字形正确的一项是（ ）。 A: 燕山(yān) 坚劲（jìn) 焚烧 B: 暂时（zhàn) 碗筷(kuài) 宪兵 C: 严峻(jùn) 绞刑(jiǎo) 鸿毛 D: 青裸(luǒ) 塘瓷碗(táng) 收敛 |
2、[查看原题] “他从地上拣了根草，扬起脑袋，把草杆支在鼻子上，脑袋上来回移动，设法不让草倒下。” 这段文字主要采用（ ）描写，突出了汤姆机灵、聪明、好表现、用心良苦的性格特征 A: 动作 B: 细节 C: 侧面 |
3、[查看原题] “这种生活在世界上是前所未闻的”中“闻”的意思是（ ） A: 听到 B: 出名，有名望 C: 名声 D: 用鼻子嗅气味 |
4、[查看原题] 杜宾斯先生手中的教鞭和戒尺现在很少闲着，至少对那些年龄较小的同学可以这么说。 只有（ ）才不挨打。 A: 最大的男孩子和18到20岁的年轻姑娘 B: 最大的女孩子和18到20岁的男孩子 C: 最大的男孩子和14到18岁的年轻姑娘 |
5、[查看原题] 下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )。 A: 大漠沙／如雪 B: 千磨／万击／还坚劲 C: 何当／金络脑 D: 要留／清白／在／人间 |
1、[查看原题] 把下列词语补充完整。 出其______ ______ ______ ______悚然 ______里______涂 不假______ ______ ______ ______糊糊 ______声______气 津津______ ______ ______ ______而栗 ______天______地 |
2、[查看原题] 我会辨字组词。 聊______ 控______ 贷______ 剔______ 柳______ 空______ 袋______ 踢______ |
3、[查看原题] 选词填空。 宽敞 宽阔 宽广 ( 1 )看见了________的密西西比河在那儿滚滚地流着。( 2 )首都机场候机大厅好像水晶宫，灯火辉煌，________明亮。 ( 3 )友情是大海，多一滴它未必________，少一滴它同样浩瀚。 |
4、[查看原题] 选关联词填空。 无论……都…… 假如……就…… 虽然……但是…… ( 1 )________困难有多大，我们________能克服。( 2 )________我没去过太空，________我知道太空是美丽的。 |
1、[查看原题] 补全古诗，完成练习。 ( 1 )补全古诗 早春呈水部张十八员外 天街小雨________，草色遥看近却无。 最是一年________，________满皇都。 ( 2 )这首诗的作者是________代诗人________，他是唐宋八大家之一。( 3 )这首诗的题目点出这是________（时节）的小雨，诗的第一句以“________ ”来形容它的细滑润泽。 ( 4 )“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的景色，写出了早春的草________、________的特点。 ( 5 )对这首诗理解有误的一项是( )。 A: 这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八” B: 这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情 C: 这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂 D: 这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情 ( 6 )将诗词补充完整，感受诗词中的雨。 ①自在飞花轻似梦，无边________细如愁。 ②沾衣欲湿________，吹面不寒杨柳风。 |
2、[查看原题] 诗词阅读。 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 ( 1 )本词上、下片各写了什么？请作简要概括。 ( 2 )上片“眼波横”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处？“眉眼盈盈处”的丰富含意是什么？ ( 3 )下片四句用了三个“春”字，表达了词人怎样的情意？ |
老师，您走好
老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行，男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸哭，只是静默地为您送行。您一生为学生的牵挂太多太多，今天，一定要让您安心地离开。
阳光穿过云层，赶来为老师送行，老师，您披一绺阳光上路吧。您如阳光，一辈子都在照耀别人。
送走您，我们回到教室，泣不成声地抄写您留下的板书。班长忽然站起来，缓缓走上讲台，用手擦去“离高考还有188天”的标语，然后执起一根粉笔，重重地写下了“1998年11月13日”。
最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现：上课铃响过10分钟，您由班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着，但显得那么吃力。您坚持写板书，直到挺不住，想坐下来歇歇，但是还没坐稳，就一头栽倒在地。
同学们围在您身边喊您，给您擦汗，但您浑然不知。老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗?老师，您听见您的学生的呼唤了吗?我们的眼眶情不自禁地多次决堤，随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段……
( 1 )写出下列词语在文中的意思。①泣不成声：________
②浑然不知：________
( 2 )读句子完成练习。您如阳光，一辈子都在照耀别人。
①这句话用了________修辞手法。
②句中把老师比作________。
③这句话表达了学生对老师________ 。
④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。
( 3 )细读第3自然段，分析这段是属于( )描写。端午日(节选)
沈从文
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄葫酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午Ⅱ1点钟左右，全茶明人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒镇了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这
记忆里，爸爸在厨房为我烹制美味的佳肴；记忆里，窗边的小鸟和妈妈依在一起……动人的画面总是让人难忘。请以“定格在记忆里的画面”为题，写一篇文章。
要求：①适当运用动作描写和语言描写刻画人物形象；②400字左右。
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