| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列读音正确的一项是( )。 A: 游蕲(qín)水清泉寺 B: 谁道人生无再少(shǎo) C: 百啭(zhuàn)无人能解 D: 因风飞过蔷薇(huī)。 |
2、[查看原题] 《真理诞生于一百个问号之后》中，作者为了证明观点没有列举的事例是( )。 A: 蚯蚓的分布 B: 洗澡水的漩涡 C: 紫罗兰的变色 D: 睡觉时眼珠的转动 |
3、[查看原题] 句子中画线部分换成词语。( ) 我们的轮船在没有风，没有浪，非常平静的大海上行驶。 A: 风平浪静 B: 留连忘返 C: 连绵不断 D: 迫不及待 |
4、[查看原题] 一天，汤姆见到了可爱的姑娘蓓姬，她是（ ）的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。 A: 撒切尔市长 B: 撒切尔法官 C: 撒切尔律师 D: 撒切尔医生 |
5、[查看原题] 选择题。 ( 1 )唐伟和叶叶一起去听童安格演唱会，唐伟给叶叶买了( ) A: 雪糕滑出的 B: 话梅 C: 糖果 D: 可乐(《少女的红发卡》) ( 2 )下列各项中( )不是《城南旧事》中的故事。 A: 我们看海去 B: 兰姨娘 C: 驴打滚儿 D: 远方的来信(《城南旧事》) ( 3 )为了“贿赂”金铃“借”作文给肖晓，烹饪课上，金铃的红烧鱼从买到烧，全部由( )代劳。 A: 肖晓 B: 马驭 C: 巴顿 D: 包郝 |
1、[查看原题] 填空。 ①学习了《莫泊桑拜师》一文，我们认识了______的莫泊桑，认识了______的福楼拜。莫泊桑被称为“______”主要作品有______、______等。 ②从《莫泊桑拜师》一文中，我们悟出了写作的窍门：______、______、______。 | ||||||||||
2、[查看原题] 词语搭配。 特别的______ 基业 百年的______ 树 存活的______ 能量 依赖的______ 树苗 巨大的______ 心 | ||||||||||
3、[查看原题] 读拼音，写词语
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4、[查看原题] 根据拼音写出正确的字词。 hóng hú jiào huì xué yì pán yú ______ ______ ______ ______ cāng liáng tàn tāng zhuān xīn zhì zhì biàn lùn ______ ______ ______ ______ |
1、[查看原题] 阅读下面的诗歌，完成练习。 我为少男少女们歌唱(节选) 何其芳 我的歌呵， 你飞吧， 飞到年轻人的心中 去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的 快乐或者好的思想， 都变成声音飞到四方八面去吧， 不管它像一阵微风 或者一片阳光。 ( 1 )题目中“歌唱”的意思是( )。A: 唱歌 B: 赞美 ( 2 )诗人为什么希望“我的歌”飞到年轻人的心中？( ) A: 我的歌很好听。 B: 我歌唱的是早晨。 C: 为了使“少男少女们”得到鼓舞。 ( 3 )下面对诗歌的理解赏析不正确的一项是( ) A: 想象不是这首诗的一大特点。 B: 第一节作者把“快乐或好的思想”想象成声音、微风、阳光。“微风”给人一种心旷神怡之感，“阳光”给人一种春和日丽的欣慰之感。 C: 这首诗通过对少男少女们热情歌唱，勉励广大的青少年们，积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。 ( 4 )读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试着写出两个，并说说他们之间的相似点。 |
2、[查看原题] 课外阅读。 瀑布联句 [唐]香严闲禅师、李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 ( 1 )诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？( 2 )下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）。 A: 首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。 B: 近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。 C: 第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。 D: “岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。 |
小雨浙浙沥沥，雨丝无声地_______在伞布上，又悄悄地_______在石板凳上。微风_______过小巷_______，来淡淡的香味。抬头望，谁家的玫瑰花盆忘收了，在墙头上红红地_______着。也许是主人有意为之和大家共享吧。我在小巷里漫步，欣赏着细雨霏霏，细雨好像也滋润了我的心田。
“扑通”一声，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年汉子摔倒了。细腻的雨雾中，他呆愣了一下，“哎”的叫唤了一声，似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直着身子要站起来，腿却不听使唤地颤抖着，一次又一次，却都伴随着轻微的磕碰声失败了。
我和行人反应过来，匆匆走上前去。这时我发现，原来他的身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石板路上滚落了一地。我们急忙围上去捡，月饼很快被拾到了筐中。那中年汉子十分沮丧，几个妇女围上去，关切地询问，才知道原来他是给一家超市送货的。“还好，没碎多少，没关系。””只是包装纸湿了，干了就好了。”人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。
那汉子却还有些难过，不由得轻声叹息几声。这时一位大妈说：“这月饼落在咱小巷，我看那是和我们小巷有缘分。过节了，家家都要买月饼，好月饼，还不是要咬碎下肚？不如大家买两斤。”大妈的建议很快得到了热烈响应，硬币的叮当声在小巷里格外优美而和谐。我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿的。戴斗笠的汉子十分感动，向人群深深地鞠了一躬，两颗大大的泪珠滴落在石板上，像花瓣一样绽开。他挑起担子，蹒跚地走了。这时大家才发现他腿有点儿残疾。人群很快散去了，小巷又恢复了平静，我咬了口月饼，甜蜜留在心底，破碎的是月饼，圆满的是人心。
我抬头一看，墙头的玫瑰_______________________________。小雨，滴滴答答，那份人与人之间的善意，也仿佛伴着小雨落进我的心底，从此岁月温馨芬芳。
( 1 )将下列字填在第一自然段的横线上。（穿 燃 洒 跳 飘）“我”为什么觉得那玫瑰仿佛更香了几许？这句话表达了作者怎样的情感？
( 5 )人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。这句话在全文中的作用是( )。A: 照应开头，渲染主题题目：________。我的理由：________
[查看原题]阅读短文，完成练习。水墨菱塘（节选）
吴建
故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，（度 熬）过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗地，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地（涨
铺）满菱塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支楞得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花。微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的（划 荡）一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉洌洌的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，齿颊留芳……
( 1 )文中写到了________，它是指春末夏初梅子成熟的时间，我还能写出类似的三个表示时间的词语________、________、________。（度 熬）________过 （涨 铺）________满 （划 荡）________一只
( 3 )文中，作者为我们勾勒出了几幅画，我能给它们起个名字：________、________等。
