| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 忧郁 缺泛 流落 妻凉 B: 帐蓬 援救 寂莫 恐惧 C: 日厉 仪器 介意 处境 D: 隔绝 远眺 缘故 防御 |
2、[查看原题] 下列古诗句运用的修辞手法判断有误的是( ) A: 危楼高百尺,手可摘星辰。(比喻) B: 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。(拟人、对偶) C: 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。(比喻) D: 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?(比喻、对偶、反问) |
3、[查看原题] 雁群在旅行里遇上了什么灾难?( ) A: 暴风雪 B: 风暴 C: 地震 D: 海啸 |
4、[查看原题] [疑难]“耢”字的意思与下列哪个词语的意思最接近?( ) A: 农具 B: 旁边 C: 谷子 D: 木头 |
5、[查看原题] 《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事,它的作者是( ) A: [丹麦]安徒生 B: [德国]格林兄弟 C: [瑞典]塞里玛·拉格洛夫 D: [中国]叶圣陶 |
1、[查看原题] |
2、[查看原题] 多音字组词。 挣 zhèng______ zhēng______ 和 huo______ hé______ 乐 lè______ yuè______ |
3、[查看原题] 按照例子补充词语,并根据要求再三个词语 例:头岑岑 ______ 例:念念叨叨 ______ 例:一动不动 ______ 例:鸟兽虫鱼 ______ |
4、[查看原题] 多音字组词。 冠:ɡuān______ ɡuàn______ 更:gēng______ gèng______ 挣:zhèng______ zhēng______ |
1、[查看原题] 品读诗句,完成练习。 ( 1 )随风潜入夜,润物细无声。 ①诗句中“潜”字运用________的修辞手法写出了春雨________、________、________的特点,饱含诗人________的心情。 ②用自己的话写写这两句诗的意思:________ ( 2 )野径云俱黑,江船火独明。①这两句诗写出了________的美丽景象,“________”与“________”相互映衬,不但点明了云厚雨足的特点,而且给人以强烈的美感。 ②诗人是从哪个角度来写的?(________) A.触觉 B.听觉 C.视觉 D.嗅觉 |
2、[查看原题] 品读诗句,完成练习。 ( 1 )何当金络脑,快走踏清秋。 ①“金络脑”是贵重的鞍具,象征________快走踏清秋”写出了________的景象。 ②诗人借________抒情,表达了企盼________的情怀。 ③对“何当”一词的解读不正确的一项是(________)。 A.从“何当”可以看出,骑上快马奔驰只是诗人的一种想象 B.从“何当”可以看出,诗人对未来充满了希望 C.“何当”一词写出了诗人不被赏识重用的惆怅 D.“何当”一词藏着诗人的叹问和壮志未酬的感伤 ( 2 )粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。①“浑不怕”让我们联想到诗人________的精神。 ②诗人运用了________的写法,通过对________的描述,表达了自己________的志向。 |
动物的互惠互助
你知道吗?动物之间不光有生存竞争,还有互惠互助呢。
蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴,它们常常相互合作,共同(捣毁 销毁)蜂巢。野蜂巢后,便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意,导蜜鸟往往扇动着翅膀,做出特殊的动作,并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号,便匆匆赶来,(攀上 爬上)树去,(撕碎 咬碎)蜂巢,(驱赶 赶走)野蜂,吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁,等蜜獾美餐一顿后,再去独自享用蜂房里的蜂蜡。
海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵,整天东游西荡。一旦遇到危险,海葵虾立即提起红海葵,红海葵便用有毒的触手对付来犯者。这样,海葵虾可以到处觅食,不必为安全担忧;而红海葵只要惧海葵虾吃剩的食物就是以饱腹了
鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟________在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃,________进入鳄鱼的口腔中,啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭,帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭,千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心,________千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄,鳄鱼________会张开大嘴,让千鸟飞出来。
( 1 )选择第2自然段中恰当的词语。(捣毁 销毁)________蜂巢 (攀上 爬上)________树去
(撕碎 咬碎)________蜂巢 (驱赶 赶走)________野蜂
( 2 )给下列词语划线的字选择恰当的解释。①互惠互助________ 小恩小惠________
A.恩惠,受到好处 B.给别人好处
②美餐________ 美容________ 美貌________
A.美丽 B.使……美丽 C.令人满意
③足迹________ 微不足道________ 足以饱腹________
A.值得 B.脚 C.充分、够量
( 3 )选择正确的关联词中填入第4段的横线上。①因为……所以 ②不但……还 ③只要……就 ④不是……而是
Ⅰ千鸟________在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃,________进入鳄鱼的口腔中,啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭,帮助鳄鱼清洁口腔。
Ⅱ然而你不必为千鸟担心,________千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄,鳄鱼________会张开大嘴,让千鸟飞出来。
( 4 )作者举了3个例子来说明动物之间也存在着合作。第一个例子是________;第二个例子是________;第三个例子是________。[查看原题]阅读短文,回答问题。为别人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会,有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说:“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时,唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。”“为别人喝彩”,竟值得这样推崇。
由此,我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面:2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上,当法国体育代表团走到主席台前时,人们意外地发现,法国运动员高高举起了一条横幅,上面用中文写着一行字:“________________________________”。巴黎申办奥运会败给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩,他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”,未必说明你就是弱者。
生活中,很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼,对别人则常常冷漠得面无表情,无动于衷,很少真心实意地为别人喝彩。其实,为别人喝彩是一种智慧,因为你在欣赏别人的时候,也在不断提升和完善自我;为别人喝彩是一种美德,你付出了赞美,这非但不会损伤你的自尊,相反还将收获友谊与合作;为别人喝彩是一种人格修养,赞赏别人的过程,其实也是矫正自己狭隘自私和妒忌的心理,从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易,为别人喝彩难,我们应该学会为别人喝彩。
( 1 )联系上下文理解加下划线的词的意思,在括号里写出加点词的近义词。①我向校长提出心中的疑惑…… ________
②其实你忽略了一个细节…… ________
③法国人仍能大度地为竞争对手喝彩…… ________
( 2 )读句子,体会加下划线的词和标点,按要求写句子。①“为别人喝彩”,未必说明你就是弱者。(用“未必”写句子)
②有一个班获得了“道德风尚奖”。(写一个句子,用上双引号)
( 3 )第2自然段中的横线上是法国运动员高举的横幅上的一句祝贺语,请你联系后面的话,想一想:法国代表团究竟在祝贺什么呢?请写上一句合适的祝贺语。①有一个班的学生在为________取得好成绩欢呼雀跃的同时,也不忘________,所以获得了奖。
②法国巴黎申办奥运会败给________,但法国人仍能________,他们赢得了观众热烈的掌声。
( 5 )文中第4自然段画线句子运用的修辞手法是________。根据画线句子的内容,把下面的句子补充完整。为别人喝彩是一种智慧,是一种________,是一种________。
