| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。 A: 这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 B: 蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美。 C: 靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 D: 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 |
2、[查看原题] 下列词语中搭配不当的一项是( )。 A: 表明观点 表明态度 表明立场 B: 沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步 C: 树立信心 树立榜样 树立典型 D: 沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担 |
3、[查看原题] 下面句子中引号的作用，与其它五句不相同的是（ ）。 A: 汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。 B: 他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”，搞恶作剧。 C: 他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。 D: 汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边。 E: 这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。 F: 他们疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！” |
4、[查看原题] 下列句子中词语搭配有误的一项是（ ）。 A: 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（连续）搬到岸上。 B: 阴雨连绵的坏天气（持续）了半个月，叫人实在难受。 C: 最近，我（连续）看了几场足球赛。 D: 我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（继续）努力，争取在省赛中冲入前三名。 |
5、[查看原题] 下列不属于赞美老师的一项是( )。 A: 言传身教 B: 春风化雨 C: 诲人不倦 D: 前赴后继 |
1、[查看原题] 把词语填写完整。 喜______望______ ______边______涯 ______ ______腾腾 ______长______短 昏迷______ ______ |
2、[查看原题] 多音字组词 扁biǎn______ piān______ 便pián______ biàn______ 屏píng______ bǐng______ |
3、[查看原题] 读《匆匆》，根据课文内容填空。 本文是现代著名作家______写的一篇脍炙人口的______。文章紧扣“______”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和______。全文围绕“______”这句话展开。 |
4、[查看原题] 补充词语 ______精会______ 震______动______ ______ ______一发 黑______ |
1、[查看原题] 阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。 迢迢牵牛星 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 ( 1 )这首诗取材于我国古代________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ________。( 2 )这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是________。 ( 3 )这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过________和________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。 |
2、[查看原题] 课外阅读。 别董大① [唐]高适 千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③白日曛：曛，昏暗。太阳黯淡无光。 ( 1 )诗中描写的景物有________、________、北风、大雁和________。( 2 )从内容看这是一首( )。 A: 写景状物诗 B: 送别诗 C: 田园诗 ( 3 )写出后两句诗的意思。 ( 4 )“千里”有人写作“十里”，你认为哪个更好？为什么？ ( 5 )诗的后两句表达了诗人对友人怎样的情谊？ |
草房子（节选）
①眼看着就要会演，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪，柳三下用双手抱住自己的头：“不行。我不能做秃鹤。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。
②秃鹤在一旁静静地听着．当他看到桑桑走来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗？”“好吧。”桑桑接过纸条。
③蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师，我可以试一试吗？——陆鹤。
④蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，他也愣了半天，然后说：“一定让他试一试。”
⑤秃鹤从未演过戏，但秃鹅决心演好这个戏。他用惊人的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。
⑥在参加会演的前两天，所有参加会演的节目，先给油麻地小学的全体师生预演了一遍，全场不停地响起掌声，孩子们兴奋极了。
⑦秃鹤决定要把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是接夏日来打扮自己的。但眼下是隆冬季节，寒气侵入肌骨，同学们冻得直踩脚，秃鹤却不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
⑧到灯光明亮的大舞台演出那天，无鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。观众们激动得把手掌都拍麻了。秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大壳瓢，走马到屠桥……”在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得非常强烈。可以说，秃鹤把那个角色演绝了。
⑨演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的真悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。油麻地小学的许多师生都找来了。
⑩纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……
［注]秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是无头。
( 1 )根据选文内容，把故事情节补充完整。柳三下不演秃鹤→________→预演→________→演出成功
( 2 )根据所给意思，从选文中找出对应的词语并填在后面的括号里。①比喻做事之前已经有通盘的考虑。________
②连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。________
( 3 )判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。①为了表现无鹤的人物形象，选文中多处运用了对比的写法。
②为了表现无鹤的人物形象，选文中运用了首尾呼应的写法。
( 4 )你认为秃鹤是“最英俊的少年”吗？结合选文写出你的看法。
正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节——也叫灯节。从初十就热闹起来，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的；有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的；有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯；羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，又怎么也吹不灭，所以能把风气死。
纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷；然而那只有商业上的宣传，没什么文化内容。北京的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》。有些戏人儿还会耍刀弄枪。我小时候最喜欢看的是走马灯，蜡烛一点，秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台：一下子是孙猴，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后边。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人：他跪在地上，头顶蜡扦；旁边站着个梳了抓髻的小脚女人，手举木棒，一下一下地朝他头上打去。
写一个科幻故事，将我们头脑中的天马行空的想象记录下来。放飞你想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。题目自拟。
