| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 眼泪池塘是怎么形成的？（ ） A: 小动物们哭的 B: 天然的 C: 爱丽丝哭的 |
2、[查看原题] 小说情节紧凑，而且含义深刻。小说通过汤姆生活中一系列情节，批判了资产阶级儿童教育的清规戒律。你赞同这种观点吗？（ ） A: 赞同 B: 不赞同 C: 无法判断 |
3、[查看原题] 给加下划的字词选择正确的解释。 ( 1 )何当金络脑。( ) A: 为什么。 B: 何时将要。 C: 值多少。 ( 2 )快走踏清秋。( ) A: 踩踏。 B: 踏步。 C: 走、跑。 |
4、[查看原题] |
5、[查看原题] 根据诗歌的格律，选出和“溪云初起日沉阁”对仗的诗句。（ ） A: 不尽长江滚滚来 B: 山雨欲来风满楼 C: 辨材须待七年期 D: 无限风光尽被占 |
1、[查看原题] 写出下面多音字的读音，并组词。 乘 ______ ______ ______ 泊 ______ ______ ______ 挣 ______ ______ ______ |
2、[查看原题] 把下列词语补充完整,再选词填空。 专心______ ______ 追______求______ ______ ______知著 司空______ ______ 无______有______ 锲______ ______舍 ①科学并不神秘,______的现象中,常常蕴藏着真理。 ②善于从小的方面入手,就会有大的发现,这种______的做法会让你受益匪浅。 ③同学们都在______地学习,他却流露出一种鄙夷不屑的态度。真是不应该啊! |
3、[查看原题] 比一比，再组词。 虑______ 琅______ 熟______ 虚______ 粮______ 孰______ |
4、[查看原题] 写出反义词。 模糊—______ 冷清—______ 可贵—______ |
1、[查看原题] 阅读下面一首诗，完成第1～3题。 竹石 (清)郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ( 1 )解释重点字词。咬：________ 坚劲：________ 任：________ ( 2 )这首诗写的是生长在什么 |
2、[查看原题] 诗词阅读。 ( 1 )把正确答案的序号填入括号里。 ①“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是________。 A.饮完 B.全，都 C.尽头 ②西出阳关无故人”中“故人”指________. A.死去的人 B.老朋友 C.故事中的人 ( 2 )诗的前两句点明了送别的时令是：________，地点是：________，景物是________和________，这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。( 3 )诗中作者用一个“________”字委婉地表达依依离情。 ( 4 )王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说? |
阅读课文《卖火柴的小女孩》选段，回答问题。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
( 1 )写出下面词语的反义词。温暖 ________ 舒服________ 明亮 ________
( 2 )短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。[查看原题]课内阅读，回答问题。凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
( 1 )凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。（ ）写故事
照片——美好的回忆。
整理自己小学阶段的照片，按时间顺序排列好。请同学和你一起回忆照片上的情景，把时间、地点、人物，当时的具体情况，做成卡片。再从中选取一张给你留下深刻印象的照片，写一写这幅照片引发的美好回忆。
