2021年长沙市同升湖实验学校六年级下册语文期末测试试题

[查看原题]课外阅读，我能行！

梦结束的地方

有人做过统计，迄今为止，大约有500人成功地登上了珠穆朗玛峰顶，也大约有500人在攀登过程中献出了宝贵的生命。无论这个数字属实与否，都不折不扣地表明：攀登珠峰生死系于一线，代价极其残酷。

因攀登珠峰而遇难的勇士阎庚华去世后，笔者走进他独居的家，目睹的是一个痴迷的登山者的世界:墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画，挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。他用13年的漫长岁月做准备，为此放弃了婚姻，离开了心爱的女儿，甚至为此失去了宝贵的生命。

无限风光，唯有触天者才领略得到吧!一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰。我问他，那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊心动魄吧?如宝石般闪烁的繁星，广袤深邃的天宇，还有洁白无瑕的冰雪，一定让人的肺腑都透明了!这一定非常浪漫。朋友却一本正经地摇头:“完全不是这样，冰天雪地的山头能有什么吸引力?天幕，繁星，晶莹的冰雪，那是诗人塑造的仙境。当时的情形根本不浪漫，狂暴的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的，就这些。”

真就这么令人失望吗?答案如此肯定。那么，为什么还要登山呢?不要命似的登那么高的山，想证明什么?英雄气概?挑战极限的能力?我费解而焦急地望着朋友。朋友悠悠地说：“那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下回到胸膛里去了，就像做了一个痛苦而漫长的梦.我终于可以释怀。”

那是个梦结束的地方，高耸入云。这梦牵扯着生命的脚步，一路跋涉，万水千山.赴汤蹈火。_________那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，_________在书本里，_________充满了诱惑。

明白了吗？生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，

( 1 )在短文第五自然段的横线上填入关联词语，最恰当的一项是（ ）。
A: 不管 或者 就
B: 不管 即使 也
C: 无论 还 是都
D: 无论 哪怕 都
( 2 )①短文第三自然段中“这一定非常浪漫”，这里的“浪漫”指的是什么？ ②“当时的情形根本不浪漫”中的“不浪漫”指的又是什么?
( 3 )既然攀登珠峰生死系于一线，代价极其残酷，为什么还有那么多人要去攀登呢?结合短文内容，说说自己的理解。
( 4 )假如你是登山者，成功登上珠穆朗玛峰顶，你可能会说什么？
( 5 )假如珠穆朗玛峰能说话，它会对成功登上珠穆朗玛峰顶的登山者说什么？
( 6 )读短文内容，作者是如何安排详略布局的？为什么详写采访登山者？[查看原题]名著阅读

时间（节选）

一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”这里指的是水。水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。

水是能看得见，摸得着的。时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳?焉能不兴叹呢?

远古的人大概是很幸福的。他们日出而作，日入而息，根据太阳的出没来规定自己的活动。即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，从古代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。

其实，不管你意识到还是没有意识到，大自然早已把虚无缥缈的时间用具体的东西暗示给了人们。比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季标志出一年。在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是无头无尾的，空间是无边无际的。

生与死也属于时间范畴。随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点儿。同时也就是向着死亡走近了那么一点点儿。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点点儿。不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”，波光潋滟，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”。今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里，座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西，都是方生方死。这是自然的规律，不可逆转的。

人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。我觉得自己是想明白了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了。我觉得这是时间给我提醒儿，让我知道时间的价值。

（选自《一花一世界》，有删改）

( 1 )【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。

焉：________

虚无缥缈：________

( 2 )【提取信息】第3自然段中作者围绕人们感受时间流逝的方法的变化作了描写，请按照时间的先后顺序给下列句子排序。

①铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移。

②根据太阳光和阴影的推移，感受时间的流逝。

③远古的人们根据太阳的出没来规定自己的活动，依稀感受时间的流逝。

④发明钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。

( 3 )【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何在具体细致的描述中真实自

然地表达内心感受的，并完成填空。

① 孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”

联系上下文我们能理解这句话的意思是：________是这样匆忙啊!

白天黑夜不停地流。作者在这里其实是想提醒人们________。

②现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到

了时间的流逝，焉能不心跳?焉能不兴叹呢？

作者运用了________的手法，一连使用两个问句让我们感受到作者对时间的珍惜和因为时间一去不复返而发出的________。

③人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。我觉得

自己是想明白了。

作者通过描写自己的________来表达情感，写出了自己对时间的认识：________

( 4 )【语言运用】读文章中画线的优美生动的语句，填写表格。仿照画线句子

或朱自清先生《匆匆》中的第3自然段写一写你对“时间之流”的感触。

这几句话抓住本段中“________ __”这句话来展开描写。岸上________的变化写的是生命成长的过程，也是时间流逝的过程；________写的是生命凋零死亡的过程，也是时间流逝的过程。作者以________的心态面对生与死，感叹时间的流逝是________。

仿写：

[查看原题]请任选一题,写一篇作文。 500字左右。

①再见了,童年

②《_____________》,值得一看（若选此题,请先将题目补充完整,可以是一本书,一部电影....）