语文360

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2021年沙河口区东北路小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
《汤姆？索亚历险记》这部长篇小说是（ ）所有作品中最富有代表性的作品之一，也是拥有最广泛读者的作品之一。
A: 莫泊桑
B: 马克？吐温
C: 哈克贝恩
D: 契诃夫
下面词语书写全对的一项是（ ）。
A: 展览 腊月 风争 除夕
B: 春联 年糕 店铺 开章
C: 间断 除非 轿车 光景
D: 一律 搅和 浓绸 解释
下列有错别字的一项是（ ）。
A: 郑燮
B: 破岩
C: 折魔
下列诗句不是描写中国传统节日的是( )。
A: 待到重阳日，还来就菊花。
B: 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
C: 常恐秋节至，煜黄华叶衰。
D: 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
给加下划线的字选择正确的解释。
( 1 )死得其所（ ）
A: 处所。
B: 量词。
C: 明代驻兵的地点。
( 2 )精兵简政（ ）
A: 专一，深入。
B: 完美。
C: 经过提炼或挑选的。
( 3 )背井离乡（ ）
A: 脊背。
B: 离开。
C: 违反，违背。
( 4 )敌人对李大钊执行了绞刑。（ ）

A: 拧，挤压。
B: 勒死，吊死。
C: 扭在一起。





二、 填空题(分值：20分)


选择恰当的词语填到句中的括号里。
( 1 )吩咐  叮嘱


妈妈________我在上学的路上要注意安全。



老师________我们几个男生去二楼抬桌子。
( 2 )实验  试验


经过反复________，他终于证明了这个假设是成立的。



新产品要经过反复________才能推广。


按课文《灯光》内容填空。
清明节前的一个晚上，作者漫步在______，听到一声______，陷入了对往事的回忆——1947年初秋，激烈的围歼战打响了。在______的时刻，郝副营长______一本书，为后续部队照亮了前进的路却牺牲了自己。很久以后，在天安门璀璨的华灯下，又一次______。


给下列下划线的句子换上四字词语。
( 1 )我不愿在同学面前显出我急迫得不能等待的样子。________
( 2 )听了老师的课，我恍如真的就来到了诗句所描绘的情景之中。________
( 3 )我正听得入迷，那声音却突然停止了。________
( 4 )他熟记了许多成语，写文章时便能随手拿来，用不着怎么思考。________


比一比，再组词。
崇______     缀______      瓣______       誉______       勤______
祟______     辍______      辫______       誊______       鞋______





三、 诗歌鉴赏(分值：20分)


关于《迢迢牵牛星》阅读训练
( 1 )诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。
( 2 )“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又有“迢迢”?请说说你的理解。
( 3 )诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?
( 4 )诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是:________，________。
( 5 )赏析“河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。”
( 6 )写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。
( 7 )赏析“河汉清且浅，相去复几许”。
( 8 )赏析“盈盈一水间，脉脉不得语。”
( 9 )赏析“纤纤擢素手,札札弄机杼”。


课外阅读(二）
鹊桥仙①
[宋]秦观
纤云弄巧②，飞星③传恨，银汉④迢迢⑤暗度⑥。金风玉露⑦一相逢，便胜却、人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾⑧鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮⑨





四、 现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]阅读短文，回答问题。
最优秀的人是谁
    一位著名的哲学家在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗?”
    “明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
    “可是，”哲学家慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗?”
    好的好的助手很温顺很尊重地说我一定竭尽全力地去寻找绝不辜负您的栽培和信任
    哲学家笑了笑，没再说什么。
    那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，都被哲学家一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到哲学家病床前时，病入膏肓的哲学家硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”
    “我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”
    哲学家笑笑，不再说话。
    半年之后，哲学家眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了!”
    “失望的是我，对不起的却是你自己。”哲学家说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，这位哲学家就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。
( 1 )文中划线句子中的第一个“蜡”比喻________；第二个“蜡”比喻________。与句子相对应的成语是________。
( 2 )从哲学家和助手的对话中来看，你体会到这个助手是个________的人。
( 3 )“哲学家笑笑，不再说话。”此时哲学家心里的感受是(      )。  
 
A: 对助手满意
B: 对助手的表现有点儿失望
C: 希望助手尽快找遍城乡各地，找遍五湖四海
( 4 )给第4自然段加上标点。
( 5 )哲学家在死前才明确地说：“最优秀的就是你自己”，在这之前，他对助手有所暗示吗?请你找出相关的语句写下来。
( 6 )助手努力寻找“最优秀的人”，结果最优秀的人却是他自己。聆听哲学家临终前的一番话，助手一定是如梦初醒，后悔莫及。读了这个故事，你得到了哪些启发?[查看原题]课外阅读。
做一个有中国心的人
    我的书桌前，摆着一个活灵活现的泥人——“猪八戒背媳妇”。每当我看到这个栩栩如生的泥人时，就会想起那个捏泥人的老爷爷。
    去年夏天，在热闹的市场上，来了一个捏泥人的老爷爷。他刚一落座，我们就一起挤上去。只见他手下妙“泥”生花，几种颜色的泥不知怎么就被捏成了一条色彩斑斓的披风；一点红泥，一点白泥，不知怎么就被搓成了一个白里透红的脸蛋儿；一双柳叶眉，一对吊眼晴，只用了一点儿黑泥就捏出来了，而且恰到好处地贴在脸上。只见老爷爷那双布满老茧的手捏和几下，一个身穿铠甲、头戴帽盔的女英雄穆桂英出现了，帽盔上还插上两根鸡毛，令人拍手叫绝。（）老爷爷（）我要一个（）我要一个（）我大声喊着（）“老爷爷，我先来的，我要。”我们争先恐后地挤上去，生怕漏了自己。（）别急别急（）老爷爷笑呵呵地答应着（）谁都有（）谁都有（）只用了半个小时，“孙悟空”“刘备”“曹操”“宋江”便先后“问世”了。
    这时，来了一个黄头发、蓝眼睛的老外。他被那活灵活现的泥人吸引住了，便走了过来，用生硬的中文问道：“先——生，这个怎么——卖？“哦，九——九。”老爷爷的意思就是九角。可老外没听懂，连比划带叫，老爷爷没弄懂，也跟着比划。老外急了，掏出一张50元的人民币递给老爷爷，拿起一个泥人转身走了。我们七嘴八舌地说：“老爷爷，留下吧，你挣钱不容易，他们有的是钱，留下吧！”可老爷爷摇了摇头，从商店里换了零钱，气喘吁吁地追上老外，把49元1毛钱递给他。老外惊异得张大了嘴巴，连说（）OK（）OK（）中国人良心OK（）老爷爷回来之后，对我们讲：“小朋友们，不要忘了自己是中国人，要做一个堂堂正正、有中国心的人哪！”
    是呀！难道我们不应该做一个堂堂正正、有中国心的人吗？
( 1 )“戴”字用部首查字法应查________部，再查________画，用音序查字法应查字母________，

再查音节________。
( 2 )用波浪线画出泥人穆桂英的外貌。
( 3 )在文中“（）”处加上标点符号。
( 4 )将下列句子换个说法。


①每当我看到这个栩栩如生的泥人时，就会想起那个捏泥人的老爷爷。（改为双重否定句）



②难道我们不应该做一个堂堂正正、有中国心的人吗？（改为陈述句）



③他被那活灵活现的泥人吸引住了。（改为“把”字句）
( 5 )你对“做一个堂堂正正、有中国心的人”这句话是怎样理解的？


五、 写作题(分值：30分)

[查看原题]阅读自己喜欢的一本书，写出故事梗概，字数不限，中心突出。