| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子说法有误的一项是（ ）。 A: 本课分为梗概和节选两部分。梗概部分主要梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情，节选部分主要描写了鲁滨逊在荒岛上遇到的困难和心态的变化，以及是如何克服困难的。 B: 梗概是用第三人称来叙述的，梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容。 C: 节选部分用第二人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。 D: 精彩片段我的心态变化：苦闷失望---智慧应对---积极乐观。 |
2、[查看原题] [易错]下列词语中，有错别字的一项是( )。 A: 鲈鱼 莫知我哀 B: 瓜洲 踪迹 C: 蔷薇 绝胜 D: 采薇 浥清尘 |
3、[查看原题] 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 少先队员要发挥革命传统。 B: 冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 C: 听了这段报告，我们懂得了许多道理。 D: 任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 |
4、[查看原题] “我不稀罕它可以给我弄来什么东西”中“稀罕”的意思是（ ）。 A: 稀奇 B: 认为稀奇而喜爱 C: 稀罕的事物 D: 需要的意思 |
5、[查看原题] 下列词语中加下划线字的读音相同的一项是( )。 A: 子弹 弹奏 B: 漂流 漂白 C: 数目 无数 D: 相当 照相 |
1、[查看原题] 写出下列句子的修辞手法。 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。______ ②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。______ ③太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。______ |
2、[查看原题] 在横线上填上恰当的词语。 ______的歌声 ______的容貌 ______的舞姿 ______的江水 ______的唱腔 ______的姑娘 |
3、[查看原题] 请在横线上填上与划线的字意思相近的词。 ①不能光想，你动手做做看！______ ②我不是哄你们。______ |
4、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )《寒食》一诗的作者是________代的________，诗中写的寒食节这天的风俗习惯是________。 ( 2 )《迢迢牵牛星》选自《________》，诗中描绘的情景与我国古代民间故事“________ ”有关。 ( 3 )《十五夜望月》的作者是________代的 ________，诗中“十五夜”指的是 ________。 |
1、[查看原题] 阅读诗歌，完成习题。 七律.长征 红军不怕远征难，金沙水拍云崖暖， 万水千山只等闲。大渡桥横铁索寒。 五岭逶迤腾细浪，更喜岷山千里雪， 鸟蒙磅礴走泥丸，三军过后尽开颜。 ( 1 )联系诗歌内容，解释词语。云崖：________ 逶迤：________ ( 2 )这首诗的作者是伟大的政治家、思想家、革命家________同志。( 3 )诗中第________句是概括全诗的句子，总写了长征的艰难及红军战士不怕困难。( 4 )这首诗表达了红军战士________的精神。 |
2、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 寒食 ________________，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，________________。 ( 1 )补全诗句。________，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，________。 ( 2 )《寒食》的作者是________代诗人________。( 3 )诗中最能体现春天景物特征的诗句是___ |
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理_____
人的一生仿佛也在麦地中行走_____也在寻找那最大的一穗_____
有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”_____就不失时机地摘下它_____有的人则东张西望_____一再地错失良机_____当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
( 1 )苏格拉底，古希腊________家。他和柏拉图、亚里士多德并称为“古希腊三贤”。苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理________
人的一生仿佛也在麦地中行走________也在寻找那最大的一穗________
有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”________就不失时机地摘下它________有的人则东张西望________一再地错失良机________
( 3 )文中引号所起的作用是________。苏格拉底在告诉学生：________。
联系生活实际谈谈对这句话的理解：________。
[查看原题]阅读课文片段，完成练习。子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶。谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！
( 1 )在横线上写出划线字意思。遇水必观________ 奔流不息________
或方或长________ 从无惧色________
( 2 )写出下列词语的近义词。荡涤——________ 深奥——________
( 3 )孔子从________、________、________、________这四个方面论水，他论水的目的是________，从这可以看出孔子是个________的人。水能容纳无数溪流，它好像________；水总是滔滔不绝的向前奔流，它好像________；水清澈透明，它好像________；水________，它好像________……
