| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 给加下划线的字词选择正确的解释。 ( 1 )京口瓜洲一水间( ) A: 珠江 B: 长江 C: 大运河 ( 2 )钟山只隔数重山( ) A: 几层 B: 几座 C: 很多座 ( 3 )但爱鲈鱼美( ) A: 只 B: 但是 C: 可是 |
2、[查看原题] 句子品析 母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”作者在《阳光的两种用法》中，反复提到“老阳儿”有什么作用？( ) A: 贯穿全文情感脉络B: 承上启下 C: 点明中心 |
3、[查看原题] 下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )。 A: 鲁滨逊给救下的野人取名“星期五”。 B: 《良药苦口利于病，忠言逆耳利于行》这句格言，流传到今天至少有两千年了。 C: 李大钊的心被一种伟大的力量——他对于革命事业的信心占据着。 D: 指导员对他说：“你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。” |
4、[查看原题] 下列句子中，画线部分的用法与其他三项不同的是( )。 A: 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 B: 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 C: 还没有放学，我已经饿得前胸贴到了后背上。 D: 考试得了第一名，放学后我一路小跑回家向妈妈报喜。 |
5、[查看原题] 对《两小儿辩日》一文理解不恰当的一项是_____。 A: 要敢于对自然现象进行探求和质疑。 B: 宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是知识广博的圣人也会有所不知。 C: 要敢于否定一切大学问者，不迷信权威。 D: 观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。 |
1、[查看原题] 看拼音，写词语。
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2、[查看原题] 选词填空。 恳求 请求 要求 祈求 ①老师______我们不动笔墨不读书。 ②2008年汶川地震后，我们折叠了无数的千纸鹤，为灾区人们______平安。 ③指导员答应了黄继光的______。 ④叙利奥含着泪______爸爸不要责备他。 | ||||||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 读下列句子，并在横线上填上标点。 科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油______天然气______煤______铁______铜______锡______锰______硫等______ | ||||||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 填空 ( 1 )虽________,________矣。为是________与?曰:________也。 ( 2 )一儿曰:“日初出________,及其日中________,此不为________者________而________者________乎?” |
1、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ( 1 )你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？( 2 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ( 3 )人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？ |
2、[查看原题] 品读诗句，完成练习。 ( 1 )京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ①“间”在这里的读音是________，意思是________，它和诗句中的“________”字的意思相同。 ②从诗句可知，诗人此时是站在________的渡口眺望________。 ③下列说法错误的一项是(________)。 A.“一水间”说明距离近，舟在其中行驶迅疾，顷刻就到 B．“只隔”两字是说钟山近在咫尺 C．“数重山”说明虽然阻隔重重，但在诗人看来却很平常 D．“一水”“万重山”的阻隔是诗人不能回到家乡的原因 ( 2 )春风又绿江南岸，明月何时照我还。①“________”与“________”这两个词都写出了诗人浓浓的乡愁。 ②请你用自己的话替诗人完成这两句内心独白：________ ③传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，诗稿从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里。________ |
阅读短文，回答问题。
我喜欢我
当你看到这个题目时会说：“嘿！新鲜事，哪有自己喜欢自己的？”哎，老实说，人人都爱自己，哪个会讨厌自己呢？
我喜欢我，是有足够的理由的。老师器重我，不论什么比赛都首先想到我，点我的名。那次数学尖子班招生，老师便问我：“李峰，这个班你要参加吗？”最近要搞绿化知识竞赛，老师又严肃地对我说：“这次让你参加，希望你和同学一起努力，争取拿到第一。”我笑嘻嘻地答应了。老师摸摸我的头，满意地笑了。
老师喜欢我，同学们也喜欢我。尽管我的字，被誉为“李体”，因为我的字太差了；我的话，被誉为“李腔”，因为我说话有点结巴，但同学们听过我写的好文章后，都用佩服的眼光看着我，李华竟夸我：“浑身都是宝。”嘿！我不成了“穿山甲”了。上次参加完绿化知识竞赛，我被刷了下来，很伤心，哭了。同学们七嘴八舌地安慰我：“不要哭了，反正还有机会。”“别伤心了，男儿有泪不轻弹。”我望了望同学们，心想，我不能让爱我的同学们也伤心，于是，止住了哭。
我也确实喜欢自己。咱犯了错，能马上改正；说不清楚，可文笔好。我想：“天生我材必有用。”只有爱自己的人，才会充满信心，以自己的努力，不让别人失望，对得起他们的爱。你们说，是不是这个道理？
( 1 )在短文中找到下列词语的反义词写在横线上。希望——________ 讨厌——________
华佗学医
有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得死去活来。为了（解除 消除）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（艰辛 辛苦），来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门伺候他们吧！”华佗一面耐心地伺候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
3年过去了，师傅说：“你已经（磨练 锻炼）了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（阅读 攻读）起医书来。
暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。”
华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都（埋怨
责怪）华佗不懂医道。
就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。
“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。
( 1 )从文中括号内选择合适的词语。（解除 消除）________痛苦 历尽________（艰辛 辛苦）
（磨练 锻炼）________了 （阅读 攻读）________起
（埋怨 责怪）________华佗
( 2 )用曲线在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。华佗一面耐心地伺候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
华佗耐心地伺候病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
( 4 )华佗能学得一手好医术，靠的是（ ）
