| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是________ A: 江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。B: 夜空中繁密的星，如同海水里荡起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。 C: 东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。 D: 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。 |
2、[查看原题] 小说的时代在（ ），写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。 A: 南北战争前 B: 南北战争前 C: 跨越南北战争前后 |
3、[查看原题] 爱丽丝在眼泪的池塘里遇见了一只（ ）。 A: 老鼠 B: 鹦鹉 |
4、[查看原题] “咬定青山不放松，立根原在破岩中。”用了什么修辞手法（ ）。 A: 比喻 B: 拟人 C: 夸张 D: 反复 |
5、[查看原题] 读课文，理解句意，选择正确的答案。 ( 1 )十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。( ) A: 这句话点明了植树的重要性，树木的成长和人的成长一样，需要很长的时间。 B: 这句话是《老师领进门》的点睛之笔，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。 ( 2 )没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？( ) A: 今天“我”所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。 B: “我”在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。 C: 老师打的九十八个红双圈，开启了“我”文学创作的大门，引领“我”走向成功。 |
1、[查看原题] 给下列词语补充一个动词。 ______胭脂 ______药末 ______戒指 ______笔杆 ______胡琴 ______耳朵 ______鼻涕 ______算盘 ______螺丝 ______纽扣 ______电话 ______枪机 |
2、[查看原题] 组词组。 誉：______、______ 效：______、______ 蚀：______、______ 衔：______、______ |
3、[查看原题] 根据课文内容选择正确的答案。 说烟台的海是：“一幅画”，是因为______；说它是“广阔的背景”，是因为______；说它是“一座壮丽的舞台”是因为______。 A．它是烟台人物质文化生活的依托 B．它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间 C．它像画一样美丽多姿 |
4、[查看原题] 选词填空。 踪 宗 ______迹 ______旨 墙 蔷 ______薇 ______壁 暮 幕 夜______ ______色 唤 换 交______ 呼______ 薇 微 ______小 蔷______ |
1、[查看原题] 课内阅读。 清平乐 春归何处?寂寞无行路若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 ( 1 )这首词的作者是________代词人________，号________。( 2 )这首词写的是________时节，表现了作者强烈的________之情。 ( 3 )“若有人知春去处，唤取归来同住”这两句妙在何处? ( 4 )“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用了什么手法?表达了怎样的情感? |
2、[查看原题] 补充诗句，完成练习。 ( 1 )补全诗句 采薇（节选） 昔我________矣，杨柳依依。 今我________思，雨雪霏霏。 ________迟迟，栽渴载饥。 我心________，莫知我哀！ ( 2 )这首诗选自《________》。诗的主人公是一位________。( 3 )选出下列字词在诗中的读音或意思。 ①雨：(________) A.yǔ B．yù 迟迟：(________) A.迟到B．迟缓的样子。 ②载：(________) A.zǎi B．zài 莫：(________) A．不要B．没有人。 ( 4 )诗中与“昔”相对的字是“________”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：①________；②________。( 5 )从诗中可知，主人公现在所处的地点是________，处境是________。一个“________”字体现了此时主人公内心无限的________之情。 |
阅读文章，完成试题。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
( 1 )读出划线句子，从中可以看出郝副营长是一个什么样的人。( 2 )读最后一个自然段，战友指的是谁？作者看到华灯想起这位战友是因为什么？阅读课文片断，完成练习。
吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣们的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝说我，我就处死他。”
( 1 )选择下列正确的拼音。乘虚而入________（chénɡ chènɡ） 固执________（zhí zhì）
处死________（chǔ chù） 诸侯________（zhū zū）
( 2 )找出大臣们反对出兵攻打楚国的理由________。从中可以看出大臣们________。
