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2021年韶关市始兴县花山铭源希望小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
李贺有( )之称。
A: 诗仙
B: 诗佛
C: 诗鬼
下列各句中没有语病的是( )。
A: 这学期,她订阅了《美文》《读者》《小学生周报》等杂志。
B: 一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
C: 不一会儿,大家终于把这道题做出来了。
D: 他身材魁梧,仪表威严,然而,他有两个令人遗憾的缺陷。
下列加下划线字词的解释正确的一项是( ).
A: 泣涕零如雨(零:零散。)
B: 纤纤擢素手(擢:伸出。)
C: 盈盈一水间(盈盈:仪态美好的样子。)
D: 札札弄机杼(弄:玩弄。)

选一选,将正确一组的读音填在括号里。( )

A: 喷(pēn )香 薄(bó)纱
B: 挣(zhèng)钱 裂缝(féng )
C: 把(bǎ )手 混(hùn)乱
下面的广告语与“树木拥有绿色,地球才有脉搏”使用的修辞手法不同的一项是( )。
A: 既营养,又清新,牙齿好喜欢——牙膏广告
B: 地球母亲爱美丽,大家低碳保护她——低碳生活
C: 晚上你休息,白天我休息,皆能延年益寿——路灯寄语
D: 贪污一根针,刺痛百姓心——反腐倡廉公益广告
二、 填空题(分值:20分)
给下列字组词。

润______ 酥______ 遥______

绝______ 胜______ 柳______

读句子,完成练习。

人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

“固”的意思是______,“泰山”“鸿毛”是比喻______得重和轻。

课文综合回顾。

《藏戏》一文采用详略得当的写法,详写了______和______这两部分。从文中可知,藏戏具有______、______、______
三大特点。

辨字组词。

钟______ 隔______

种______ 融______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读《烟村》,再次感受叶绍翁的“不值”。

烟村

[宋]叶绍翁

隐隐烟村闻犬吠,欲寻寻不见人家。

只於桥断溪回处,流出碧桃三数花。

( 1 )从诗中可以看出,诗人望着村子里的________,听着村中传出的________,找寻着

村中的________。“________”告诉了我们诗人找寻的结果。

( 2 )诗的后丽句写景,景中有________、________、________,最让诗人欣喜的是________。
( 3 )用自己的话说说后两句诗的画面。
( 4 )选一选,体会诗词句中蕴含的豁然明朗的心境。

①山重水复疑无路,________。②踏破铁鞋无觅处,________。③旧时茅店社林边,________。

A.路转溪桥忽见 B.得来全不费工夫 C.柳暗花明又一村

课内阅读。

卜算子·送鲍浩然之浙东

水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。

( 1 )《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是________代的________。体裁是________,“卜算子”是________,“送鲍浩然之浙东”是________。
( 2 )“才始送春归,又送君归去”抒写了词人________。这句既写送________,又送________,表达了词人对________的留恋,对________的深情。
( 3 )“若到江南赶上春,千万和春住。”这两句写出了词人________溢于言表,对友人鲍浩然的________也隐藏在词句中。
( 4 )“水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处”几句中,词人把水比作________,把山比喻为________巧妙形象地描绘出眼前这幅________。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课内阅读
郝副营长是一位著名的战斗英雄,虽然只有22岁,已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙,为全军打开歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了。这会儿,他正倚着交通沟的胸墙坐着,一手( )自制的烟卷,( )火柴盒,一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地深思着。
( 1 )给文中加下划线的字填上正确的读音。

划着________ 双膝________

( 2 )在文中括号处填上合适的词语。

( 3 )郝副营长是一个什么样的人?

( 4 )在文中找出表示郝副营长动作、表情的词语。

[查看原题]阅读短文,回答问题

人民在他心中

朱伯儒伯伯高高的个子,他那双深沉的眼睛给初次见面的人一种严厉的感觉。但事实并不是这样。凡是熟悉他的人都知道,(尽管 不管)在多么艰苦的环境中,他都能热情帮助别人。人民的(疾苦 痛苦 困苦)牵动着他的心,他关心别人胜于关心自己。

朱伯伯关心别人的事迹多得很。

在河南省内乡县时,他看到这里的群众生活十分(疾苦 痛苦 困苦),就写信给自己的妻子,要她把家中的旧衣服多寄些来送给群众。

在武汉空军工地上,身为民工大队长的朱伯伯,成天和民工一起(艰难 艰苦 艰巨)施工,他流的汗水从不比民工少。民工的家属到工地探亲,他总是把自己的住房让出来,自己和民工挤在一起过夜。民工胡仕元是个能干的好青年,可是身体弱,家庭生活又(疾苦 艰苦 困难)。他生病以后一连5年,都是朱伯伯出钱为他治病,接济他们全家人的生活。

1975年,在火车上,一位素不相识的老人突然患病急需输血。朱伯伯毫不犹豫地献了血,又改变了自己的路线,一直把这位老人送到家。

是什么力量促使朱伯伯默默无闻地为人民做好事呢?朱伯伯说:“没有人民的养育,我就活不到新社会,更不能成为一名干部。我对人民有感情,看见别人遇到困难和不幸,就觉得自己有一份责任(努力 尽力 奋力)去帮助他们。”朱伯伯是这样说,也是这样做的。

( 1 )选择括号里恰当的词语,写在横线上。

(尽管 不管)________ (疾苦 痛苦 困苦)________

(疾苦 痛苦 困苦)________ (艰难 艰苦 艰巨)________

(疾苦 艰苦 困难)________ (努力 尽力 奋力)________

( 2 )短文讲了几件朱伯伯帮助别人的事迹?都是什么事?
( 3 )你从这篇文章中读懂了什么?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

题目:十五年后再相会

要求:想象一下,假如十五年后你的母校举行聚会,那时的学校、老师、同学都会变成什么样子?把想象到的情景写下来。感情真挚,内容具体。不少于400字。

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