2021年宁波鄞州区姜山镇茅山小学六年级下册语文期末测试试题

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玫瑰树根

地下同地上一样，有生命。有一群懂得爱和憎的生物。

那里有黢（qū） 黑的蠕虫，黑色绳索似的植物，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。

据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。

有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：

“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了，径自走了，看来你想模仿蜓蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半，丑八怪，你说，你这是干什么？”

卑贱的树根说：

“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐：过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳，你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”

细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。

当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。

天啊！他看到了什么呀。

到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。

沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。

成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：

“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！”

( 1 )读第三段，若将加粗的“据说”两字删去，与原句的表达效果有何不同？
( 2 )后来当他看到美丽的玫瑰树，闻到甜香的玫瑰花味时，他发出怎样的感慨？（用选文原句回答）
( 3 )下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是（ ）
A: 细流在故事中充当了一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。
B: 树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。
C: 这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲。
D: 树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。
( 4 )这篇文章揭示的主题是什么？[查看原题]阅读下文，回答问题。

有位老师发现一个男孩上课时时常低头画些什么。有一天他看见那个男孩好像又在画着什么，他边读课文边走到那个男孩身边，拿起他的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。老师没发火，只是憨憨地笑着，要男孩课后再做些加工，画得更神似一些。奇怪的是，自此那个男孩上课再没有画过画，各门功课都学得不错，而且后来成了颇有造诣的漫画家。

显然，那位老师并没有因为男孩的恶作剧而大动肝火，加以指责、训斥，甚至变相体罚，使其情绪低落、一蹶不振，而是从中发现了他的美术天赋，并加以鼓励引导，用自己的宽容、智慧和无私的爱心，点亮了孩子的心灯，使孩子能辨清方向、认清目标，奔向了希望的未来。

( 1 )给划线的字注音。

________	________	________
造诣	奔向	龇牙咧嘴

( 2 )解释词语。

①一蹶不振：________。

②大动肝火：________。

( 3 )老师看见男孩上课画龇牙咧嘴的自己时是怎么做的？
( 4 )小男孩为什么能成为颇有造诣的漫画家？
( 5 )你认为这是一位怎样的老师？

[查看原题]题目：我最佩服的

提示：可以写爸爸、妈妈或老师，也可以写同学或朋友。在写作过程中要通过人物神态、言行表现人物特点或品质。