语文360

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2021年孙桥镇中心小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
下面词语中加下划线的字,解释错误的一项是( )。
A: 走马观花(奔跑)
B: 不以为然(正确)
C: 赴汤蹈火(热水)
D: 过犹不及(及格)
关于《卖火柴的小女孩》一文中虚实结合的写法，说法正确的是（ ）
A: 虚实结合的写法能让文章内容更抽象，读起来更有情调。
B: 现实与幻象结合着写，能产生一种科幻小说式的玄妙效果。
C: 虚实结合、动静结合、详略得当，都能体现小女孩生活的悲惨。
D: 美好的幻象与残酷的现实交替出现，更凸显小女孩生活的悲惨。
下列句子中关联词语使用不恰当的一项是( )。
A: 父亲越不许我动，我越想动，但是又不敢，所以很痛苦。
B: 只有边读书边思考，才能加深对作品的理解。
C: 赵孟颊的楷书运笔自然，点画圆润多姿，因此结构严谨端庄，平正宽绰。
D: 因为波义耳对紫罗兰变红的现象进行了许多实验，所以他最终发明了石蕊试纸。
下面的加下划线的字的读音正确的一项是( )。
A: 吞噬(chì)
B: 婀娜(ā)
C: 恐怖(kǒnɡ)
D: 演绎(zé)
下面句子中词语使用有误的一项是（ ）
A: 学校的礼堂里张灯结彩 ， 迎接国庆到来。
B: 王华第一位跑到终点，真不愧是开山鼻祖。
C: 经过实验，结果和当初的假设截然不同。
D: 姐姐高兴地望着天空，优哉游哉地唱起了歌。
二、 填空题(分值：20分)

根据意思写词语

①急急忙忙的样子。______

②完全不知道的样子。______

③眼睛定定地看的样子。______

④在一个地方来回地走。______

填空。
( 1 )“径直”的“径”本意是________，“径直”的意思是________，它的近义词是________。
( 2 )“蒙”在“蒙骗”一词里读________，在“启蒙”一词里读________，在“蒙古”一词中读________。
( 3 )“蛤蟆”是青蛙和蟾蜍的总称。这两个字偏旁相同，我还能写出三个这样的词：________、________、________。
把下列词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。
( 1 )补充词语。

两________三________ 乌合________ ________ 喜出________ ________ ________ ________人烟

诚心________ ________ 语________心________ 追________求________ 专心________ ________

( 2 )这里原先是一片________的旷野，现在成了举世闻名的石油城。
( 3 )走出赛场，迎面而来的是同学们________的笑容，是手舞足蹈的欢呼。
( 4 )妈妈________小地教育小明，要他 ________地写作业。
( 5 )我们与人相处应该________，不要玩________的奸诈计谋。
选字组词。

明（媚 湄）______
（娜 挪）______移
（排 徘）______徊 （耽 眈）______搁

（淀 绽）______开
（惘 愁）______怅 消（浙 逝）______ （绊 拌）______倒

三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
阅读古诗，完成练习。

送魏二

唐·王昌龄

醉别江楼橘柚吞，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

( 1 )这首诗表达了作者怎样的感情？
( 2 )“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义？
朗读古诗，完成练习。
竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

( 1 )“磨”的读音为________，“还”的读音为________，“劲”的读音为________。
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读芳草地。

小雨浙浙沥沥，雨丝无声地_______在伞布上，又悄悄地_______在石板凳上。微风_______过小巷_______，来淡淡的香味。抬头望，谁家的玫瑰花盆忘收了，在墙头上红红地_______着。也许是主人有意为之和大家共享吧。我在小巷里漫步，欣赏着细雨霏霏，细雨好像也滋润了我的心田。

“扑通”一声，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年汉子摔倒了。细腻的雨雾中，他呆愣了一下，“哎”的叫唤了一声，似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直着身子要站起来，腿却不听使唤地颤抖着，一次又一次，却都伴随着轻微的磕碰声失败了。

我和行人反应过来，匆匆走上前去。这时我发现，原来他的身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石板路上滚落了一地。我们急忙围上去捡，月饼很快被拾到了筐中。那中年汉子十分沮丧，几个妇女围上去，关切地询问，才知道原来他是给一家超市送货的。“还好，没碎多少，没关系。””只是包装纸湿了，干了就好了。”人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。

那汉子却还有些难过，不由得轻声叹息几声。这时一位大妈说：“这月饼落在咱小巷，我看那是和我们小巷有缘分。过节了，家家都要买月饼，好月饼，还不是要咬碎下肚？不如大家买两斤。”大妈的建议很快得到了热烈响应，硬币的叮当声在小巷里格外优美而和谐。我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿的。戴斗笠的汉子十分感动，向人群深深地鞠了一躬，两颗大大的泪珠滴落在石板上，像花瓣一样绽开。他挑起担子，蹒跚地走了。这时大家才发现他腿有点儿残疾。人群很快散去了，小巷又恢复了平静，我咬了口月饼，甜蜜留在心底，破碎的是月饼，圆满的是人心。

我抬头一看，墙头的玫瑰_______________________________。小雨，滴滴答答，那份人与人之间的善意，也仿佛伴着小雨落进我的心底，从此岁月温馨芬芳。

( 1 )将下列字填在第一自然段的横线上。（穿 燃 洒 跳 飘）
( 2 )用简练的语言概括文章的主要内容。
( 3 )第二、三自然段中有两个对戴斗笠的中年汉子的神态进行描写的词语，分别是________和________，从中可以感受到他________的心情。
( 4 )人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。

“我”为什么觉得那玫瑰仿佛更香了几许？这句话表达了作者怎样的情感？

( 5 )人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。这句话在全文中的作用是( )。

A: 照应开头，渲染主题
B: 过渡句，承上启下
C: 为后文大家买月饼作铺垫
D: 引出下文玫瑰月饼的味道
( 6 )结合短文内容，把最后一个自然段的内容补充完整，写在文中的横线上。
( 7 )根据对短文的理解，请给短文拟一个合适的题目，并说一说这样拟的理由。

题目：________。我的理由：________

[查看原题]阅读下文，回答问题。

有位老师发现一个男孩上课时时常低头画些什么。有一天他看见那个男孩好像又在画着什么，他边读课文边走到那个男孩身边，拿起他的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。老师没发火，只是憨憨地笑着，要男孩课后再做些加工，画得更神似一些。奇怪的是，自此那个男孩上课再没有画过画，各门功课都学得不错，而且后来成了颇有造诣的漫画家。

显然，那位老师并没有因为男孩的恶作剧而大动肝火，加以指责、训斥，甚至变相体罚，使其情绪低落、一蹶不振，而是从中发现了他的美术天赋，并加以鼓励引导，用自己的宽容、智慧和无私的爱心，点亮了孩子的心灯，使孩子能辨清方向、认清目标，奔向了希望的未来。

( 1 )给划线的字注音。

________

________

________

造诣

奔向

龇牙咧嘴

( 2 )解释词语。

①一蹶不振：________。

②大动肝火：________。

( 3 )老师看见男孩上课画龇牙咧嘴的自己时是怎么做的？
( 4 )小男孩为什么能成为颇有造诣的漫画家？
( 5 )你认为这是一位怎样的老师？
五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]题目：爱就在身边

提示：读了《捐个微笑》这篇短文，我们感受到世界充满爱。其实，爱无处不在，爱在亲人之间，爱在师生之间，爱在同学之间……请以“爱就在身边”为题，用流畅的笔触来表达你的真情实感。

要求：语句通顺连贯，抒发真情实感。