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2021年上海长宁区江苏路第五小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
[疑难]对下面这段话的意思概括最贴切的一项是( )

路是永远有的,即使走到前面无路了,你还可以在那无路处开辟出新路来。而村,并不是都有的。有的人,昏昏然走了一辈子路,到头来还是没找到那柳暗花明处的村。如果人人都能找到那个村子,人生就没有悲哀了。


A: 路是永远有的,因为可以开辟新路。
B: 只要迈开双脚,就能走到柳暗花明处的村。
C: 人生的悲哀,不在于无路可走,而在于无村可依。
D: 柳暗花明处的村,常常隐藏在山重水复的困顿处。
下列词语中没有错别字的一项是( )。
A: 蜡月、风筝、栗子、万不得已
B: 除歹、浓绸、染缸、七零八碎
C: 亲戚、拜年、寺院、张灯结彩
D: 采绘、通霄、轿车、截然不同
下列有错别字的一项是( )。
A: 郑燮
B: 破岩
C: 折魔
[易错]下列词语中,加点字注音完全正确的一项是( )。
A: 着喉管(zā) 收(liǎn)
B: 追(diào) 面(páng)
C: 困(nan) 勉(qiǎng)
D: 空空落(là) 赤裸(luǒ)
下列词句中作者是苏轼的项是( )。
A: 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥
B: 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉
C: 若到江南赶上春,千方和春住
D: 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台
二、 填空题(分值:20分)
借助文言文里学过的生字,推想下面词语的意思。
( 1 )走马观花(________)

A.行 B.离去 C.古代指奔跑

“走马观花”的意思是________

( 2 )自愧弗如

“弗若之矣”中的“弗”的意思是________。

“自愧弗如”的意思是________。

( 3 )声泪俱下

“虽与之俱学”中的“俱”的意思是________。

“声泪俱下”的意思是________。

根据拼音写汉字。

gé bì

méng lóng

liú lǎn

jiǎn pǔ

______

______

______

______

看拼音,写词语。

kù ài

chuǎi mó

wàn bān wú nài

______

______

______

tǎn bái

hùn tòng

fù lì táng huáng

______

______

______

在横线上里填上合适的词语。

______的乳汁

______的臂膀

______的源泉

______的清流

______的力量

______的情怀

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读课文片段,完成练习。

你从雪山走来,春潮是你的________;

你向东海奔去,惊涛是你的________。

你用甘甜的________,哺育各族儿女;

你用健美的________,挽起高山大海。

我们________长江,你是无穷的________;

我们________长江,你有母亲的________。

( 1 )把诗句补充完整。

你从雪山走来,春潮是你的________;

你向东海奔去,惊涛是你的________。

你用甘甜的________,哺育各族儿女;

你用健美的________,挽起高山大海。

我们________长江,你是无穷的________;

我们________长江,你有母亲的________。

( 2 )文章采用第________人称来写的。这样写的好处是________。
( 3 )《长江之歌》赞颂了长江的________,表达了________感情。面对这样的长江,我们可以用________、________、________等成语来形容。
( 4 )理解划线句子。
课内阅读。

石灰吟

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

( 1 )这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是________的意思。
( 2 )用“/”表示朗读中的停顿,这首诗的朗读停顿不正确的是( )
A: 千锤/万凿/出深/山。
B: 烈火/焚烧/若/等闲。
C: 粉骨/碎身/浑/不怕。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?
是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
( 1 )“复”字的音序为________,部首为________。“复”在字典中的解释有:①重复;②恢复;③再;又;④答复。文中划线的“复”字应选择________种解释。
( 2 )文中画线的句子表达了作者________。
( 3 )文中画线的句子运用了________的修辞手法,把________比作________。
( 4 )选文第一句话使用的修辞手法及在全文中的作用是( )
A: 对比,提起下文
B: 排比,点明题意
C: 比喻,烘托气氛
D: 排比,引出联想
[查看原题]阅读短文,回答后面的问题。

卫星姑娘回娘家

卫星姑娘在太空遨游了几年,忽然萌发了思乡之情。于是,她用电子电话和地球妈妈联系。

地球妈妈听了高兴地说:“我的孩子,我无时无刻不在思念你呢!”

卫星姑娘为难地说:“但我不知怎么才能回家,请妈妈指点!”

“孩子,上天难回家也难啊!你要过三关才能回到妈妈身边。”地球妈妈忧心忡忡地说。

“莫说三关,就是过三十关孩儿也乐意。”卫星姑娘听说可以回家,高兴得不得了。

“孩子,你听我说。”地球妈妈说,“第一关是减速关。”

“减速?”卫星姑娘不解地问,“为什么要减速?为了尽快地见到妈妈,我还想加速呢!”

“孩子,千万别这样,减速的目的是把你从大于环绕速度减到环绕速度以下,这样才能下降高度使你进入大气层。如果你蛮干,就会在大气层中烧毁。”

“啊!原来如此。”卫星姑娘明白了,“那么,怎样减速呢?”

“利用你身上安装的小型反推火箭(又称制动火箭)呀,点火后产生同卫星运动相反的作用力,用它来强制减速。”

“噢,妈妈,你快说这第二关怎么过法?”卫星姑娘又迫不及待地问。

“第二关是防热,要过火焰关——”

“这怕什么,我去跟铁扇公主借个芭蕉扇就行了!”卫星姑娘抢着调皮地说。

“当你进入大气层时速度很快,可达音速的二十几倍。”

“越快越好!”卫星姑娘又忍不住地插嘴道。

“孩子你错了!”地球妈妈耐心地说,“稠密的大气层对你形成很大的阻力,你受到空气剧烈摩擦并产生冲激波,从而产生大量的气动热,可热到几千摄氏度呢。”

“太可怕了,这么高的温度,还不把我熔化!”

“别怕,孩子,你的表面有一层含有大量高分子物质的复合材料,这种材料在高温作用下直接被分解,在分解过程中吸收大量热量。同时,分解产生的气体,比你表面外层气流的温度要低,在你的表面形成了一层气膜保护层。”

“这太好了,我可以顺利渡过这一关。”

“别太高兴,还有第三关呢。”地球妈妈慢条斯理地说,“当你过了火焰关,下降到一定高度时,你就打开降落伞,降落到预定地区。”

“可我没学过跳伞呀!”卫星姑娘着急了。

“别怕,你可以在海面降落,然后我再派直升飞机和舰艇去打捞你。”

“好,妈妈再见!”卫星姑娘立即启动了反推火箭的开关,踏上了回家的路。

( 1 )请你按顺序排列卫星姑娘回家要经过的三关。

减速关 降落关 火焰关

( 2 )这三关怎么过呢?分别要借助什么装置呢?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]

同学们,打开记忆的闸门,让往事一件一件地在头脑中回放,在回味中搜索六年的小学生活中自己最难忘的是什么,再把这些美好的回忆写下来,写一写自己难忘的小学生活吧!