2021年济南市天桥区北园杨庄小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、单选题(分值：10分)

1、[查看原题]

对“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话的理解不正确的一项是（）
A: “我”可以白白走这一遭。
B: “我”不想白白走这一遭。
C: “我”不想虛度此生。
D: “我”会珍惜时光，努力干一番事业。

2、[查看原题]

《泊船瓜洲》这首诗表达了诗人( )的思想感情。
A: 思念家乡
B: 热爱春天
C: 珍惜时光

3、[查看原题]

下列各组中，字形和加点字的读音全部正确的一项是( )。
A: 日历天涯海角痕迹(jì) 圈养(juàn)
B: 帐蓬与世隔绝处境(chǔ) 畜养(xù)
C: 宽慰奄奄待壁撒种(sǎ) 结穗子(jié)
D: 停舶焉知非福日晷(guǐ) 仆役(pǔ)

4、[查看原题]

《十五夜望月》中其意境与李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”最相近的是（）
A: 中庭地白树栖鸦
B: 冷露无声湿桂花
C: 今夜月明人尽望
D: 不知秋思落谁家

5、[查看原题]

女主人带着雅洛到小岛上，雅洛被主人当成了（）
A: 宠物
B: 诱饵
C: 猎手

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

看拼音写词语。

kǒng bù	cí xiáng	jiān ruì	cū bào
______	______	______	______

2、[查看原题]

给加点字选择正确的解释，填序号。
( 1 )置：①搁，放； ②设立，布置； ③ 购置。

A．装置 ________ B．置之不理________ C．添置 ________

( 2 )屑：①碎末； ②琐碎； ③ 认为值得（做）。

A．鄙夷不屑 ________ B．木屑 ________ C．琐屑 ________

3、[查看原题]

给下列划线字注音

______	______	______

4、[查看原题] 把词语与意思连起来。喧嚷______ ①广泛覆盖的样子笼罩______ ②夸张地宣扬或编造优点、长处等。吹嘘______ ③喧哗，大声吵闹虚惊一场______ ④受了一场不必要的惊吓，有惊无险。

三、诗歌鉴赏(分值：20分)

1、[查看原题]

品读诗句，完成练习。
( 1 )京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

①“间”在这里的读音是________，意思是________，它和诗句中的“________”字的意思相同。

②从诗句可知，诗人此时是站在________的渡口眺望________。

③下列说法错误的一项是(________)。

A.“一水间”说明距离近，舟在其中行驶迅疾，顷刻就到

B．“只隔”两字是说钟山近在咫尺

C．“数重山”说明虽然阻隔重重，但在诗人看来却很平常

D．“一水”“万重山”的阻隔是诗人不能回到家乡的原因

( 2 )春风又绿江南岸，明月何时照我还。

①“________”与“________”这两个词都写出了诗人浓浓的乡愁。

②请你用自己的话替诗人完成这两句内心独白：________

③传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，诗稿从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里。________

2、[查看原题]

阅读《回乡偶书》（其二），感受贺知章的乡愁。

回乡偶书（其二）

[唐]贺知章

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

( 1 )从题目中的“________”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。
( 2 )诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“________”从这两句诗中可以感受到诗人内心的(________)（填序号）。

A.悲伤 B．慨叹 C．凄凉 D．哀怨

( 3 )下列对后两句诗的说法，不正确的一项是( )。
A: 这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨
B: 诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情
C: 诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情
D: “春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情

四、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]课外阅读。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生。看见我来了，都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”

他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”

我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

( 1 )这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？
( 2 )用横线画出与结尾互相照应的语句。
( 3 )结合文章内容，分析作者“泫然”所流露的心理。[查看原题]阅读短文，快乐做练习。

山乡的路

我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇、有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深深的印象。‖

一进山，我们便淹没在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的、干净得发白的小路带着你我往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带

五、写作题(分值：30分)

[查看原题]快乐作文、妙笔生花。

同学们，请写一个科幻故事，如：外星人人侵地球，人类将怎样应对？乘坐时间机器,穿越到几十万年以后，环境、人类生活会发生怎样的变化？如果拥有一台能读懂人想法的电脑，会发生什么呢……

要求：①题目自拟。

②展开想象，写一个奇特而令人信服的科幻故事。